PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI POKOK KUBUS DAN BALOK KELAS VIII MTs ASSYAFI’IYAH GONDANG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2010/2011

SATYAWAN, HARI (2011) PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI POKOK KUBUS DAN BALOK KELAS VIII MTs ASSYAFI’IYAH GONDANG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2010/2011. [ Skripsi ]

	Text BAB I.docx Download (31kB)
	Text BAB II.docx Download (54kB)
	Text BAB III.docx Download (44kB)
	Text BAB IV.docx Download (52kB)
	Text BAB V.docx Download (19kB)
	Text Cover-Abstrak.docx Download (120kB)

Abstract

Satyawan, Hari. Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Pada Materi Pokok Volume Kubus Dan Balok Kelas VIII MTs Assyafi’iyah Gondang Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Tarbiyah, STAIN Tulungagung. Pembimbing: Drs. Muniri, M.Pd. Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe JIGSAW, Prestasi Belajar Matematika Matematika merupakan subjek yang sangat penting dalam sistem pendidikan di seluruh dunia. Belajar matematika memerlukan keterampilan dari seorang guru agar anak didik mudah memahami materi yang diberikan guru. Penyebab kurangnya minat belajar, rendahnya prestasi belajar bisa kita prediksi dengan melihat bagaimana keadaan lingkungan pendidikan tersebut. Salah satu prediksinya adalah metode pembelajaran guru yang kreatif, kompetitif serta kooperatif sehingga membuat suasana yang kurang mendukung dan kurang menyenangkan dalam proses pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan dalam matematika adalah pembelajaran kooperatif. Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu pembelajaran matematika yang beraliran konstruktivisme. Kooperatif merupakan model pembelajaran yang mengutamakan adanya kelompok – kelompok. Dalam pembelajaran kooperatif dibagi menjadi berbagai tipe, salah satunya kooperatif tipe Jigsaw. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Apakah terdapat pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Assyafi’iyah Gondang?. 2) Seberapa besar pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap prestasi?. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Assyafi’iyah Gondang 2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap prestasi. Pola penelitian yang digunakan yaitu eksperimen, variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Sedangkan variabel terikatnya adalah prestasi belajar matematika siswa. populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII MTs Assyafi’yah Gondang yang berjumlah 218 siswa. Dalam pengambilan sampel digunakan teknik purposive sampling yaitu diambil dengan tujuan. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 81 siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Assyafi’iyah Gondang mulai tanggal 01-30 Mei 2011. Teknik yang digunakan untuk pengambilan data yaitu observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh, diolah dengan teknik analisis t-test. Teknik analisis t-test digunakan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap prestasi. Dari hasil penelitian (1) Ada pengaruh yang signifikan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap prestasi dengan nilai thitung = 2,856 dan 2,860 > ttabel = 2,000 (5 %) (2). Adapun besarnya pengaruh pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap prestasi adalah 12,14 %. Dari analisis diatas dapat disimpulkan bahwa Ada pengaruh yang signifikan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap prestasi belajar matematika siswa MTs. Assysfi’iyah Gondang tahun Ajaran 2010/2011, dengan besarnya pengaruh kooperatif tipe Jigsaw terhadap prestasi adalah 12,14 %.

Actions (login required)

View Item