PERAN GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBINA AKHLAKUL KARIMAH SISWA DI MTsN 6 TULUNGAGUNG

I’ANATUT DIANA, 12201173409 (2022) PERAN GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBINA AKHLAKUL KARIMAH SISWA DI MTsN 6 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (699kB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (272kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (236kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (354kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Download (492kB)
	Text BAB III.pdf Download (264kB)
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (199kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (75kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (234kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul Peran Guru Aqidah Akhlak Dalam Membina Akhlakul Karimah Siswa di MTsN 6 Tulungagung ini di tulis oleh I’anatut Diana. NIM. 12201173409, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, dibimbing oleh Dr. Muhammad Zaini, MA. Kata kunci: Peran Guru Aqidah Akhlak, Akhlakul Karimah, Siswa Peran guru Aqidah Akhlak di MTsN 6 Tulungagung sangat penting dalam membina akhlak siswa hal ini dikarenakan sebagai dasar yang dapat diterapkan baik dalam di lingkungan sekolah maupun lingkungan lainnya dengan menamkan nilai agama, memberikan arahan serta memberikan pembekalan supaya siswa memiliki akhlakul karimah. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan peran guru Aqidah Akhlak dalam membina akhlakul karimah siswa di MTsN 6 Tulungagung. (2) Untuk mendeskripsikan bentuk capaian dari peran guru Aqidah Akhlak dalam membina akhlakul karimah siswa di MTsN 6 Tulungagung. (3) Untuk mendeskripsikan hambatan yang dialami dari peran guru Aqidah Akhlak dalam membina akhlakul karimah siswa di MTsN 6 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber datanya yaitu kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dimulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan kepercayaan (perpanjangan keikutsertaan, triangulasi), keteralihan, kebergantungan, dan kepastian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru Aqidah Akhlak di MTsN 6 Tulungagung dalam membina Akhlakul Karimah pada siswa dengan memberikan tauladan, arahan, serta teguran khususnya dalam penerapan nilia-nilai keislaman supaya siswa berperilaku baik khususnya di lingkungan sekolah dengan arahan dalam bentuk personal pada masing-masing siswa serta bentuk secara bersama-sama. Bentuk capaian peran guru Aqidah Akhlak di MTsN 6 Tulungagung, diantaranya: 1) Terbentuknya budaya berakhlakul karimah pada masing-masing siswa dengan berperilaku sopan, berjabat tangan dengan guru. 2) Terbentuknya budaya yang dilakukan secara bersama-sama dari siswa, diantaranya: Sholat berjamaah, istighosah serta kegiatan lainnya. Hambatan muncul dari latar belakang siswa yang berbeda-beda dimana perbedaan terletak pada kondisi latar belakang keluarga, tingkat agama, dan tingkat keimanan dari siswa. Selain itu, juga terjadi keterbatasanya pengawasan dari pihak sekolah.

Actions (login required)

View Item