PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAQ DI MTS DARUL HIKMAH TAWANGSARI TULUNGAGUNG

AISYAH IRMA SARI, 12201183121 (2022) PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAQ DI MTS DARUL HIKMAH TAWANGSARI TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (4MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Penerapan Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq di MTS Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung,” ditulis oleh Aisyah Irma Sari, NIM: 12201183121, dibimbing oleh Muhammad Sulthon Aziz., Lc., M.H. Kata kunci: Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar Siswa, Aqidah Akhlaq. Pendidikan di era globalisasi mendorong manusia untuk beranjak dari proses hidup ke arah yang berwawasan global. situasi ini banyak bermunculan masalah yang bersifat global. Beberapa masalah tersebut dapat menarik perhatian masyarat luas salah satunya problematika dalam dunia pendidikan. Dalam konteks penelitian ini, yaitu persoalan tentang model pembelajaran PBL dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlaq. Fokus Penelitian dalam penelitian ini adalah: (1) Menganalisa Penerapan Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Afektif Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq di MTS Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung (2) Menganalisa Penerapan Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq di MTS Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung, (3) Menganalisa Penerapan Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar psikomotorik Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq di MTS Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Pengecekan keabsahan datanya menggunakan ketekunan pengamatan, teknik triangulasi, diskusi teman sejawat, keteralihan, dan ketergantungan. Penelitian ini yang menjadi informan kunci adalah 2 guru aqidah akhlaq dan Kepala sekolah. Adapun hasil penelitian ini adalah: (1) Penerapan Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Afektif Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq di MTS Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung yaitu tentang prilaku-prilaku yang telah dikuasai siswa diwujudkan dengan kemampuan pada perubahan tingkah laku menjadi lebih baik dan mampu menempatkan diri pada situasi tertentu. 2)Penerapan Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq di MTS Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung yaitu melalui pembelajaran yang berkaitan dengan kemampuan siswa dalam menyerap dan memahami bahan kajian masalah dan dapat membangkitkan minat untuk membangkitkan intelektual dan memberi kesempatan siswa belajar secara nyata. 3)Penerapan Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar psikomotorik Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq di MTS Darul Hikmah Tawangsari Tulungagung yaitu proses belajar sebagai tahapan untuk meningkatkan keterampilan yang dimiliki dan diharapkan semakin berkembang.

Actions (login required)

View Item