ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI PADA MATERI GELOMBANG BERJALAN DI SMAN 1 CAMPURDARAT

JULIA NISA FAHIRA, 12211193088 (2023) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI PADA MATERI GELOMBANG BERJALAN DI SMAN 1 CAMPURDARAT. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (425kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (267kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (324kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (758kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (478kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (314kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (152kB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (379kB) | Preview

Abstract

Skripsi ini dengan judul “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Pada Materi Gelombang Berjalan DI SMAN 1 Campurdarat” ini ditulis oleh Julia Nisa Fahira, NIM. 12211193088, Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, pembimbing: Husni Cahyadi Kurniawan, M.Si. Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Kritis, Gelombang Berjalan Penelitian ini di latarbelakangi oleh fenomena yang terjadi di lapangan bahwa siswa kelas XI SMAN 1 Campurdarat. Siswa mengalami kesulitan saat memahami suatu materi ataupun menyelesaikan suatu permasalahan. Peyampaian materi masih menggunakan model pembelajaran yang kurang menarik, sehingga siswa kurang bersemangat dan kurang tertarik untuk mempelajari materi yang mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI pada materi gelombang berjalan di SMAN 1 Campurdarat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa, kemudian dipilih 6 siswa sebagai subjek wawancara, yaitu 2 siswa dengan kategori kemampuan berpikir kritis tinggi, 2 siswa dengan kategori kemampuan berpikir kritis sedang, dan 2 siswa dengan kategori kemampuan berpikir kritis rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, soal tes, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menujukkan bahwa: (1) Siswa kemampuan berpikir kritis tinggi berada pada TBK 2 dan TBK 3, yaitu siswa dapat menjawab semua soal dengan 4-5 indikator berpikir kritis menurut Ennis, Siswa kemampuan berpikir kritis sedang berada pada TBK 1, yaitu siswa dapat menjawab semua soal dengan 2-3 indikator berpikir kritis menurut Ennis, dan Siswa kemampuan berpikir kritis rendah berada pada TBK 0 yaitu, jawaban siswa belum ada yang sesuai dengan indikator berpikir kritis menurut Ennis. (2) Kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI pada materi gelombang berjalan di SMAN 1 Campurdarat memiliki rata-rata berkategori sedang berada pada TBK 1 yaitu siswa dapat menjawab semua soal dengan 2-3 indikator berpikir kritis menurut Ennis dengan interval kurva 41<X>81. Presentase kemampuan berpikir kritis siswa dengan kategori sedang adalah 52%.

Actions (login required)

View Item