HUBUNGAN GAYA BELAJAR KINESTETIK DAN KECEMASAN DIRI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP ALJABAR SISWA KELAS VII MTsN 1 TRENGGALEK

CUT CLARA NOVITASARI, 12204193250 (2023) HUBUNGAN GAYA BELAJAR KINESTETIK DAN KECEMASAN DIRI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP ALJABAR SISWA KELAS VII MTsN 1 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (6MB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (3MB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (3MB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (3MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Hubungan Gaya Belajar Kinestetik dan Kecemasan Diri terhadap Pemahaman Konsep Aljabar Siswa Kelas VII MTsN 1 Trenggalek” ini ditulis oleh Cut Clara Novitasari (12204193250) Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dibimbing oleh Miswanto, M.Pd. Kata Kunci : Gaya Belajar Kinestetik, Kecemasan Diri, Konsep Aljabar Dalam suatu proses pembelajaran pastinya siswa memiliki cara belajar yang berbeda. Cara inilah yang biasa disebut dengan gaya belajar. Siswa yang aktif dalam aktivitas fisik cenderung memiliki jenis gaya belajar kinestetik. Selain gaya belajar, kecemasan diri juga sering dialami oleh siswa saat pembelajaran berlangsung. Kecemasan ini terjadi karena adanya kekhawatiran mengenai hal-hal yang sedang atau akan terjadi. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui hubungan gaya belajar kinestetik dengan pemahaman konsep aljabar siswa kelas VII MTsN 1 Trenggalek (2) untuk mengetahui hubungan kecemasan diri terhadap pemahaman konsep aljabar siswa kelas VII MTsN 1 Trenggalek (3) untuk mengetahui besarnya hubungan gaya belajar kinestetik dan kecemasan diri terhadap pemahaman konsep aljabar siswa kelas VII MTsN 1 Trenggalek. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII MTsN 1 Trenggalek, dengan sampel penelitian sebanyak 58 siswa dari kelas VII E dan kelas VII F. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuisioner gaya belajar kinestetik, kuisioner kecemasan diri, dan tes pemahaman konsep aljabar. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis korelasi pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat hubungan antara gaya belajar kinestetik dengan pemahaman konsep aljabar siswa, hal ini ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi (

Actions (login required)

View Item