SRI NAILUL HIDAYAH, 12202183059 (2023) أهمية الكفاءة التربوية للمعلم في إتقان مهارة الكتابة العربية للطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلاميّة نهضة العلماء فتوحيات داناموليا. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (300kB) |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (227kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (384kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (451kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (435kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (262kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (194kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) |
Abstract
الملخص البحث العلمى تحت العنوان :" أهمية الكفاءة التربوية للمعلم في إتقان مهارة الكتابة العربية للطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلاميّة نهضة العلماء فتوحيات داناموليا"، كتبته سري نيل الهداية، رقم القيد. 12202183059، تحت الإشراف الدكتور محمّد فطاني، الماجستير. الكلمة الرئيسية : كفاءة التربوية، مهارة الكتابة، طريقة التعليم هذا البحث مدفوع بمهارة الكتابة في تعلم اللغة العربية، والتي لا تزال موضع تقدير كبير. على الرغم من حقيقة أنه في التعلم على مستوى المدرسة الثانوية ، لا تزال مهارة الكتابة العربية سائدة على المهارات اللغوية الأخرى. يتطلب الأمر حلا لكسر فكرة أن اللغة العربية درس صعب. مسائل البحث في كتابة هذا البحث : (1) ما هي الكفاءة التربوية للمعلم؟ (2) كيف عملية تعليم مهارة الكتابة في المدرسة المتوسطة نهضة العلماء فتوحيات داناموليا؟ (3)كيف أهمية كفاءة التربوية للمعلم في اتقان مهارة الكتابة في المدرسة المتوسطة نهضة العلماء فتوحيات داناموليا؟ والأهدف من هذا البحث هي (1) لمعرفة الكفاءة التربوية للمعلم (2) لمعرفة عملية تعليم مهارة الكتابة في المدرسة المتوسطة نهضة العلماء فتوحيات داناموليا (3) لمعرفة أهمية كفاءة التربوية للمعلم في اتقان مهارة الكتابة في المدرسة المتوسطة نهضة العلماء فتوحيات داناموليا. في هذا البحث، استخدمت الباحثة بطريقة منهجا نوعيا وصفيا مع مصدر البيانات الرئيسي هو مدرس اللغة العربية. استخدمت تقنيات جمع البيانات في هذا البحث تقنيات الملاحظة والمقابلة والتوثيق بمكان البحث في المدرسة المتوسطة نهضة العلماء فتوحيات داناموليا. تم إجراء تحليل البيانات في البحث عن طريق تقليل البيانات وتقديم البيانات واستخلاص النتائج. واستخدم التحقق من صحة البيانات في هذه البحث المشاركة الموسعة، والمثابرة في الملاحظات، وتثليث البيانات. و اما نتائج البحث هي : (1) الكفاءة التربوية للمعلم هي قدرة المعلم على تقديم التعلم من خلال الاهتمام بخصائص الطلاب ، بحيث يصبح اعتبارا في اختيار طرق التعلم المستخدمة. محاولة تنقسم الجهود المبذولة لتحسين الكفاءة التربوية للمعلمين إلى قسمين، وهي العوامل الداخلية والعوامل الخارجية. (2) تنقسم عملية تعليم مهارة الكتابة العربية في إلى 3 مراحل. المرحلة الأولى هي الأنشطة الافتتاحية. تهدف هذه المرحلة إلى إعداد الطلاب لبدء الدرس. المرحلة الثانية هي الأنشطة الأساسية. وتشمل الأنشطة الأساسية على تقديم مواد عن القواعد مهارة الكتابة بطريقة المحاضرة وممارسة الكتابة العربية وفقا للمواد التي تم تقديمها. والمرحلة الثالثة هي الأنشطة الإختتامية. يجراء المعلم التقييمات من الطلاب من خلال نتائج عمل الطلاب و سلوكهم في اثناء التعليم. (3) إن أهمية الكفاءة التربوية للمعلم في تعلم كتابة اللغة العربية للطلاب لأن المعلم له دور مهم جدا في التعلم. خصائص الطلاب متنوعة ، مما يجعل المعلمين قادرين على اختيار طريقة التعلم الصحيحة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن تعلم الكتابة هو تعلم يتطلب فهما عميقا للقواعد.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Guru |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | S.Pd 12202183059 SRI NAILUL HIDAYAH |
| Date Deposited: | 08 Sep 2023 04:51 |
| Last Modified: | 08 Sep 2023 04:51 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/39961 |
Actions (login required)
 |
View Item |
