تأثير إتقان المفردات على فهم النصوص العربية لتالميذ الصف الثامن المدرسة المتوسطة اإلسالمية الحكومية 3 بليتار العام الدراس 2223/2222 م

ASYROFUL UMMAH, 12202193055 (2023) تأثير إتقان المفردات على فهم النصوص العربية لتالميذ الصف الثامن المدرسة المتوسطة اإلسالمية الحكومية 3 بليتار العام الدراس 2223/2222 م. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (599kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (707kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (796kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (696kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (730kB)

Abstract

أشرف األّمة.رقم القيد : 12222193255ا. تأثير إتقان المفرودات على فهم النصوص العربية تالميذ الصف الثامن المدرسة المتوسطة السالمية الحكومية 3 بليتار العام الدراس 2223/2222 م.البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعلمية، جامعة سيّد علي رحمة الله السالمية الحكومية تولونج اجونج. المشريف :األستاذ الدكتور صاحب، الماجستير. القدرة على فهم النص هي الكفاءة األساسية التي يجب أن يتمتع بها التالميذ. يعتمد فهم نص قراءة الشخص على معرفته بالمفردات. بناءً على هذه النظرية ، أراد الباحثة دراسة تأثير إتقان المفردات على فهم التالميذ للنصوص في الفصل الثامن المدرسة المتوسطة السالمية الحكومية 3 بليتار. كانت أهداف هذا البحث العلمي )1( تحديد مستوى إتقان المفردات لدى التالميذ في الفصل الثامن المدرسة المتوسطة السالمية الحكومية 3 بليتار ، )2( لتحديد مستوى فهم النصوص في تالميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة السالمية الحكومية 3 بليتار ، )3( لتحديد ما إذا كان هناك تأثير لتقان المفردات على فهم التالميذ للنصوص في الفصل الثامن المدرسة المتوسطة السالمية الحكومية 3 بليتار ، )4( لمعرفة مدى تأثير إتقان المفردات على فهم النصوص العربية لتالميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة السالمية الحكومية 3 بليتار. تستخدم هذا البحث العلمي نه ًجا كميًا وهي دراسة ارتباط سببي.كان مجتمع هذه الدراسة من تالميذ الفصل الثامن المدرسة المتوسطة السالمية الحكومية 3 بليتار ، وعددهم 324 طالبًا. تقنية أخذ العينات المستخدمة هي تقنية أخذ العينات العشوائية النسبية. أخذ الباحثةون عينة من 22٪ في كل فصل ، بحيث تم الحصل على عينة من 59 طالبا. استخدمت تقنية جمع البيانات اختباًرا لتحديد مستوى إتقان مفردات التالميذ وفهم النص. تم تحليل البيانات باستخدام تقنيات التحليل الوصفي وتحليل االنحدار الخطي البسيط. أظهرت النتائج أن )1( إتقان المفردات وفهم النص كانا في الفئة المتوسطة ، )2( كانت قيمة r أكبر بمقدار 23936 من جدول r والتي كانت 23256 مما يعني أن هناك عالقة بين إتقان المفردات وفهم النص ، )3( ) بلغ حجم معامل التحديد 23876 مما يدل على أن النسبة المئوية لمساهمة المتغير هي 8736٪ ، و )4( tcount هو 223242 وداللة .23222 نظًرا ألن قيمة ttable tcount> والداللة 2325< ، يتم قبول الفرضية المقترحة ، أي أن هناك تأثيًرا لتقان المفردات على فهم التالميذ للنصوص في الفصل الثامن المدرسة المتوسطة السالمية الحكومية 3 بليتار.

Actions (login required)

View Item