KEMAMPUAN LITERASI STATISTIK DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT DAN FIELD INDEPENDENT KELAS IX SMP ISLAM DARUSSALAM DONGKO TRENGGALEK

MUDRIKAH, 12204173059 (2023) KEMAMPUAN LITERASI STATISTIK DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT DAN FIELD INDEPENDENT KELAS IX SMP ISLAM DARUSSALAM DONGKO TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (11MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (696kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (40kB)
	Text BAB I.pdf Download (529kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (738kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (454kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (448kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (166kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (284kB)

Abstract

Literasi statistik merupakan kemampuan siswa untuk memahami, menginterpretasi, mengkomunikasikan suatu data berupa tabel, grafik, atau diagram yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari secara lisan atau tulisan. Siswa yang memiliki gaya kognitif berbeda memiliki kemampuan literasi statistik yang berbeda pula. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan literasi statistik statistik siswa kelas IX SMP Islam Darussalam Dongko Trenggalek yang memiliki gaya kognitif field dependent dan field independent. Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 2 siswa bergaya kognitif field dependent dan 2 siswa bergaya kognitif field independent. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan wawancara, kemudian dianalisis berdasarkan indikator literasi statistik yang didasarkan pada elemen pengetahuan model Gal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IX SMP Islam Darussalam Dongko Trenggalek dengan gaya kognitif field dependent dalam memahami data, siswa mampu membaca data dalam bentuk tabel, namun sedikit tidak teliti dan kurang tepat. Selain itu siswa juga mampu menjelaskan data secara singkat, menyimpulkan data berdasarkan informasi yang disajikan, dan mengomunikasikan data dalam bentuk tabel. Sedangkan siswa kelas IX SMP Islam Darussalam Dongko Trenggalek dengan gaya kognitif field independent mampu membaca data bentuk tabel dengan percaya diri dan teliti tetapi kurang tepat, siswa belum menjelaskan data secara menyeluruh, tetapi siswa mampu mengambil kesimpulan dengan mencoba menggabungkan informasi dari sumber lain, dan menyajikan data dalam bentuk tabel.

Actions (login required)

View Item