PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN STUDENT CENTERED APPROACH TERHADAP PROBLEM SOLVING SKILL DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABEL KELAS X SMAN 1 GONDANG

YASMIN AYU FADHILAH, 126204202135 (2024) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN STUDENT CENTERED APPROACH TERHADAP PROBLEM SOLVING SKILL DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABEL KELAS X SMAN 1 GONDANG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (813kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (852kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (442kB)
	Text BAB I.pdf Download (753kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (752kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (610kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (970kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (709kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (441kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Student Centered Approach terhadap Problem Solving Skill dan Hasil Belajar pada Materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel kelas X SMAN 1 Gondang” ini ditulis oleh Yasmin Ayu Fadhilah, NIM. 126204202135, dosen pembimbing Miswanto, M.Pd. Kata kunci : Problem Based Learning, Student Centered Approach, Problem Solving Skill, Hasil Belajar. Penelitian ini dilakukan karena belum di terapkannya model pembelajaran problem based learning dengan student centered approach di sekolah khususnya pada mata pelajaran matematika dalam melihat problem solving skill dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat digunakan guru dalam memilih model pembelajaran ketika melihat perkembangan problem solving skill siswa dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika khususnya dalam materi sistem persamaan linier tiga variable di kelas X . Pembelajaran problem based learning dengan student centered approach merupakan suatu pembelajaran yang mampu melibatkan anak langsung kedalam kehidupan nyata dengan memecahkan permasalahan sendiri makna dan tujuan dari suatu ma teri pembelajaran. Pembelajaran dengan model Problem Based Learning dengan student centered approach mengusahakan anak selalu aktif sehingga mereka memperoleh berbagai pengalaman dalam rangka menemukan sendiri konsep-konsep yang ada. Adapun tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model problem based learning dengan student centred approach terhadap Problem Solving Skill dan hasil belajar pada materi sistem persamaan linier tiga variabel kelas X SMAN 1 Gondang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian semu dan desain penelitiannya menggunakan Quasi Exspereminetal Design dengan metode Posttest-only Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X di SMAN 1 Gondang. Sampel penelitian adalah kelas X-10 dan kelas X-11. Adapun kelas X-10 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-11 sebagai kelas control. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan Teknik observasi, Teknik tes, dan Teknik dokumentasi. Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Terdapat pengaruh problem based learning dengan student centered approach terhadap problem solving skill siswa pada materi sistem persamaan linier tiga variabel siswa kelas X SMAN 1 Gondang dengan keperolehan perhitungan nilai Sig.(2- tailed) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. 2) Terdapat pengaruh problem based learning dengan student centered approach terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linier tiga variabel siswa kelas X SMAN 1 Gondang dengan keperolehan perhitungan nilai Sig.(2-tailed) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05.

Actions (login required)

View Item