POLA KOMUNIKASI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI MI MIFTAHUL HUDA BANJAREJO REJOTANGAN TULUNGAGUNG

RIZZA FADILLA NUR RINA, 126205201016 (2024) POLA KOMUNIKASI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI MI MIFTAHUL HUDA BANJAREJO REJOTANGAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (753kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (338kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (288kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (457kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (614kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (271kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (315kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pola Komunikasi Guru dalam Proses Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar di MI Miftahul Huda Banjarejo Rejotangan Tulungagung” ini ditulis oleh Rizza Fadilla Nur Rina, nomor induk mahasiswa 126205201016. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dibimbing oleh H. Muh. Nurul Huda, M.A. Kata Kunci : Pola Komunikasi, Motivasi Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya motivasi belajar siswa dalam proses kegiatan pembelajaran, maka dari itu guru harus memperhatikan pola komunikasi antara guru dengan siswa maupun siswa dengan siswa lainnya, sehingga akan tercipta motivasi belajar yang meningkat melalui pola komunikasi yang baik. Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana pola komunikasi guru satu arah dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di MI Miftahul Huda Banjarejo Rejotangan Tulungagung? (2) Bagaimana pola komunikasi guru dua arah dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di MI Miftahul Huda Banjarejo Rejotangan Tulungagung? (3) Bagaimana pola komuikasi guru multi arah dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di MI Miftahul Huda Banjarejo Rejotangan Tulungagung?. Adapun tujuan peneliti ini adalah untuk mendeskripsikan terkait pola komunikasi guru yang meliputi satu arah, dua arah dan multi arah dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan untuk menganalisis data-data berupa kalimat atau kata. Lokasi penelitiannya di MI Miftahul Huda Banjarejo Rejotangan Tulungagung. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan : 1) observasi partisipan, 2) wawancara terstruktur, 3) dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan mulai dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa :(1) Pola komunikasi satu arah akan memberikan kepuasan guru dalam menyampaikan materi, namun siswa menjadi pasif dan guru tidak mengetahui tingkat pemahaman siswa. Upaya guru untuk meningkatkan motivasi belajar guru berusaha semaksimal mungkin dalam menyampaikan materi. (2) Pola komunikasi dua arah guru dapat berinteraksi secara langsung dengan siswa sehingga guru dapat mengetahui tingkat pemahaman siswa, namun dalam pelaksanaannya suasana kelas menjadi kurang kondusif dikarenakan waktu banyak digunakan untuk tanya jawab. Upaya guru untuk meningkatkan motivasi belajar guru mengadakan tanya jawab. (3) Pola komunikasi multi arah guru lebih berperan aktif dan siswa dapat bekerja sama dengan kelompoknya dalam menyampaikan gagasan, namun pola komunikasi ini menyita waktu yang cukup lama. Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar dengan cara memberi apresiasi dan menggunakan media pembelajaran.

Actions (login required)

View Item