STRATEGI READING GUIDE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI MIN 4 TULUNGAGUNG

ALFINA AYU ROSIDA, 126205202128 (2024) STRATEGI READING GUIDE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI MIN 4 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (695kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (230kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (73kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (286kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (333kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (268kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (299kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (64kB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (206kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Reading Guide untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di MIN 4 Tulungagung”, ditulis oleh Alfina Ayu Rosida, NIM.126205202128, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Jurusan Tarbiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Rohmah Ivantri, M.Pd.I. Kata Kunci: Reading Guide, Hasil Belajar, IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial). Konteks penelitian ini secara fenomenal menunjukkan bahwa adanya kesulitan dari peserta didik dalam memahami bacaan teks yang panjang, khususnya pada pelajaran IPS. Permasalahan ini diduga terjadi karena hilangnya konsentrasi dan fokus peserta didik ketika dihadapkan dengan teks bacaan yang panjang. Selain itu, guru sering menggunakan satu strategi pembelajaran yang berpusat pada guru (teacher centered), membuat siswa kurang tertarik dengan pembelajaran. Di lembaga MIN 4 Tulungagung, beberapa Bapak/Ibu guru sudah menerapkan strategi reading guide. Strategi pembelajaran yang memiliki dampak positif, karena peserta didik lebih mudah memahami materi pelajarannya. Strategi reading guide juga diakui oleh Bapak/Ibu guru memiliki efisiensi terhadap waktu. Tujuan penelitian yaitu; (1) Untuk mendeskripsikan persiapan guru dalam menerapkan strategi pembelajaran reading guide untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MIN 4 Tulungagung. (2) Untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan guru dalam menerapkan strategi pembelajaran reading guide untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MIN 4 Tulungagung. (3) Untuk mendeskripsikan evaluasi pembelajaran siswa ketika menerapkan strategi pembelajaran reading guide untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MIN 4 Tulungagung. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Kehadiran peneliti sebagai instrument utama dalam pengumpulan data. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data, yaitu dengan melakukan pemilahan atau pengklasifikasian data, kemudian menyajikan data, dan terakhir membuat kesimpulan (melakukan verifikasi data). Hasil penelitian skripsi ini adalah; 1) Persiapan guru, yaitu mengikuti serangkaian kegiatan guru sebelum tahun ajaran baru, menyiapkan perangkat pembelajaran, menyiapkan list pertanyaan dan bahan bacaan sebelum kegiatan pembelajaran, guru dan siswa mempersiapkan diri dengan baik sebelum kegiatan pembelajaran; 2) Proses pelaksanaan guru dalam menerapkan strategi reading guide pada mata pelajaran IPS di MIN 4 Tulungagung berjalan dengan baik sesuai dengan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), guru mendapat pengalaman baru dan siswa merasa senang juga antusias untuk belajar; 3) Proses evaluasi strategi reading guide pada mata pelajaran IPS di MIN 4 Tulungagung melalui tes dan non tes. Adapun evaluasi guru, yaitu mencari hambatan ketika kegiatan belajar dan memberikan solusi. Guru membandingkan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menerapkan strategi reading guide. Terdapat peningkatan hasil belajar siswa, data tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata laporan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item