PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI CANVA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ALJABAR KELAS VII MTs MBI MAMBAUL FALAH

ZULZILATUN NABAWIYAH, 126204202140 (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI CANVA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ALJABAR KELAS VII MTs MBI MAMBAUL FALAH. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Canva Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Aljabar Kelas VII MTs MBI Mambaul Falah” ini ditulis oleh Zulzilatun Nabawiyah., NIM 126204202140, pembimbing Dr. Miswanto, M.Pd. Kata kunci : Media Pembelajaran Aplikasi Canva, Motivasi Belajar dan Hasil Belajar. Pembelajaran yang dianggap rumit untuk dipahami memberi dampak yang tidak baik bagi proses pembelajaran siswa. Pembelajaran matematika pada saat ini hanya mementingkan keterampilan prosedural dalam menyelesaikan soal yang sebenarnya hanya perlu berlatih untuk dapat menguasainya. Pandangan siswa terhadap pembelajaran matematika yang dianggap sulit ini mempengaruhi hasil belajar dan rendahnya motivasi belajar. Berbagai keluhan yang dialami siswa pada proses pembelajaran matematika sebagai salah satu bukti rendahnya motivasi yang dimiliki. Pemilihan media pembelajaran dapat menentukan hasil belajar siswa, jika pemilihan media pembelajaran tidak sesuai dengan kondisi kelas maka target hasil belajar juga tidak akan tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media pembelajaran aplikasi canva terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII pada materi aljabar di MTs MBI Mambaul Falah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di MTs MBI Mambaul Falah yang berjumlah 62 siswa. Teknik pengampilan sample yang digunakan adalah porpusive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Analisis data tersusun atas uji instrumen (uji validitas dan reabilitas) uji prasyarat (normalitas dan homogenitas) uji hipotesis (uji-t dan manova). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ada pengaruh penggunaan media pembelajaran aplikasi canva terhadap motivasi belajar siswa pada materi aljabar kelas VII MTs MBI Mambaul Falah. Kesimpulan tersebut berdasarkan kriteria pengujian dengan signifikansi < 0,05, didapatkan nilai signifikansi yaitu 0,000 < 0,05. 2) Ada pengaruh penggunaan media pembelajaran aplikasi canva terhadap hasil belajar siswa pada materi aljabar kelas VII MTs MBI Mambaul Falah. Kesimpulan tersebut berdasarkan kriteria pengujian dengan signifikansi 0,000 < 0,05. 3) Ada pengaruh penggunaan media pembelajaran aplikasi canva terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi aljabar kelas VII MTs MBI Mambaul Falah. Kesimpulan tersebut berdasarkan kriteria pengujian dengan signifikansi 0,000 < 0,05.

Actions (login required)

View Item