PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS 3 MI HIDAYATUTH THOLIBIN KARANGTALUN KALIDAWIR TULUNGAGUNG

YUNI ANNURUSHOBAH, 126205202148 (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS 3 MI HIDAYATUTH THOLIBIN KARANGTALUN KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (780kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (294kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (178kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (278kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (247kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (345kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (148kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (67kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (206kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Yuni Annurushobah, 126205202148. Pengaruh Penggunaan Media Teka-Teki Silang Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas 3 MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun Kalidawir Tulungagung, Pendidikan Guru Madrasah Ibttidadiyyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing: Arpinda Syifa’a Awwalin, S.Pd., M.Pd,. Kata Kunci: Media Teka-Teki Silang, Motivasi, dan Hasil Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi adanya temuan pembelajaran Bahasa Inggris di dalam pembelajaran belum dikemas secara menyenangkan dengan menggunakan media pembelajaran sehingga pembelajaran terkesan monoton dan menjenuhkan. Selain itu terdapat pemikiran dari peserta didik bahwasanya bahasa Inggris adalah bahasa yang sulit sehingga banyak efek negatif yang timbul, diantaranya rendahnya motivasi dan hasil belajar bahasa Inggris siswa. Oleh karena itu penulis ingin mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara penggunaan media teka-teki silang terhadap motivasi dan hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas 3 MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun Kalidawir Tulungagung, Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media teka-teki silang terhadap motivasi belajar siswa bahasa Inggris siswa kelas 3 MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun Kalidawir Tulungagung, (2) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media teka-teki silang terhadap hasil belajar siswa bahasa Inggris siswa kelas 3 MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun Kalidawir Tulungagung, (3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media teka-teki silang terhadap motivasi dan hasil belajar bahasa Inggris siswa kelas 3 MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun Kalidawir Tulungagung. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian Pre Experimental Design. Dimana metode ini dilakukan pada satu kelompok objek penelitian yaitu kelompok eksperimen yang mendapatkan perlakuan. Bentuk desain yang digunakan adalah One Group Pretest Posttest Design yang dimana sebelum diberikannya perlakuan, terlebih dahulu duberikan tes awal (pretest) dan kemudian diberikan tes kembali sebagai tes akhir (posttest). Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuestioner dan tes. Teknik analisa data menggunakan uji T-test. Berdasarkan penelitian ini menunjukkan hasil bahwa (1) Terdapat pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar. Hal ini berdasarkan perhitungan uji-t yang diperoleh nilai Sig.(2-Tailed) adalah 0,000 > 0,05 , maka HO ditolah dan Ha diterima. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar. Hal ini berdasarkan perhitungan uji-t yang diperoleh nilai Sig.(2-Tailed) adalah 0,000 > 0,05 , maka HO ditolah dan Ha diterima. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar . Hal ini berdasarkan perhitungan uji manova yang diperoleh nilai Sig.(2-Tailed) adalah 0,000 > 0,05 , maka HO ditolah dan Ha diterima.

Actions (login required)

View Item