PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (Studi Kasus Di RA KUSUMA KRANDING III)

ISFI FAIZATUL MUNA, 126206201014 (2024) PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (Studi Kasus Di RA KUSUMA KRANDING III). [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (683kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (120kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (166kB)
	Text BAB I.pdf Download (264kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (294kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (175kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (159kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (70kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (13kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Isfi Faizatul Muna NIM. 126206201014 Peran Guru dalam meningkatkan Kedisplinan Anak Usia 5-6 Tahun ( Studi Kasus di RA Kusuma Mulia kranding III) . Skripsi Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Germino Wahyu Broto, M Si. Kata Kunci: Peran Guru, Kedisiplinan Anak. Penelitian ini di latar belakangi dengan adanya perkembangan kedisiplinan pada anak usia dini yang dapat di lakukan dengan cara peran guru dalam meningkatkan kedisiplinan seperti kegiatan salim dan salam pada guru, menaruh sepatu dan tas pada tempatnya, merapikan alat berman dan belajar, membuang sampah pada tempatnya dan kegiatan lainnya. Permasalahan yang terjadi pertayaan dalam penelitian ini adalah bagaimana bentuk kedisiplinan anak usia 5-6 tahun di RA Kusuma Mulia Kranding III ? Bagaimana peran guru dalam Meningkatkan kedisiplina di RA Kusuma Kranding III? Tujuan yang ingin peneliti adalah mengetahui peran guru dalam meningkatkan kedisiplinan anak usia 5-6 tahun yang ada di RA Kusuma Mulia Kranding III. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang kemudian dideskripsikan fakta dan realita tentang Peran Guru dalam Meningkatka Kedisiplinan Anak Usia 5-6 tahun di RA Kusuma Mulia Kranding III. subjek penelitian bentuk kedisiplinan dan peran guru. Informan penelitian kepada kepala sekolah, guru kelas, peserta didik, dan orangtua siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, dokumentasi dan wawancara, yang mana sumber data diperoleh dari hasil wawancara denga guru, observasi di lingkungan sekolah, dokumentasi, jurnal dan penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam meningkatkan kedisiplinan pada anak usia 5-6 tahun. Pada tahap bentuk-bentuk kedisiplinan anak usia 5-6 tahun, peserta didik membiasakan kegiatan disiplin dengan kegiatan setiap harinya, dan pada tahap peran guru dalam mendisiplinkan anak usia 5-6 tahun peserta didik akan terboasa mencontoh guru bagaimana kedisiplinan yang telah diterapkan dalam interaksi sehari-hari.

Actions (login required)

View Item