أثر تطبيق نموذج “QUANTUM TEACHING” لترقية مهارة الكلام اللغة العربية لدى الطالبات في مدرسةالمودة الثانوية بليتار للعام الدراسي 2023-2024م

ACHMAD FARHAN WACHIDUS SHOLIH, 126202202032 (2024) أثر تطبيق نموذج “QUANTUM TEACHING” لترقية مهارة الكلام اللغة العربية لدى الطالبات في مدرسةالمودة الثانوية بليتار للعام الدراسي 2023-2024م. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (413kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (227kB)
	Text BAB I.pdf Download (436kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (527kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (463kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (584kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (289kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

البحث العلم تحت الموضوع "أثر تطبيق نموذج "QUANTUM TEACHING" لترقية مهارة الكلام اللغة العربية لدى الطالبات في مدرسة المودة الثانوية بليتار للعام الدراسي 2023-2024 م " الذي قد كتبه أحمد فرحان واحد الصالح, رقم دفتر: 126202202032 كلية تربية و تدريب المعلمين, الجامعة الإسلامية الحكومية سيد علي رحمة الله تولونج أجونج, تحت إشرافت الدكتور رحلة العلمية الماجستير. الكلمات الرئيسية: "QUANTUM TEACHING" و مهارة الكلام اللغة العربية. خلفية من هذا البحث مسبب من استخدام نموذج التعلم الذي يتم محاولة تطبيقه على هذه المدرسة الثانوية هو"QUANTUM TEACHING".هذا النموذج جيد للاستخدام للترقية جودة مهارة الكلام لدى الطالبات في مواد اللغة العربية في التعلم نفسه، ليس فقط المادة هي يتوقع استخدامها أتقنهاجيدا، ولكن أظهارها أيضا بفهم, الإتقان, وكذالك التكلم باللغة الجيدة و الصحيحة. الهدف من البحث هو: (1) الكشف عن ما أثر تطبيق نموذج"QUANTUM TEACHING"لترقية مهارة الكلام اللغة العربية لدى الطالبات في مدرسة المودة الثانوية بليتار للعام الدراسي 2023-2024. (2) الكشف عن نتيجة أثر تطبيق نموذج"QUANTUM TEACHING"لترقية مهارة الكلام اللغة العربية لدى الطالبات في مدرسة المودة الثانوية بليتار للعام الدراسي 2023-2024. يستخدم هذا منهج البحث أسلوب التصميم القبلي التجريبي على شكل إختبار القبلي و البعدي لمجموعة الواحدة باستخدام 10 أسئلة شفهيا, بطريقين لجمع البيانات و هي الإختبار و التوثيق. و المجموعة من هذا البحث هو الطالبات في مدرسة المودة الثانوية بليتار و أما العينة باستخدام تقنية أخذ العينة الهادفة (purposive sampling). و و تم تحليل تقنيات تحليل البيانات باستخدام التحليل الإحصائي الوصفي و التحليل الإستدلالي. بناء على نتائج البحث و البيانات الموجودة يمكن للباحث أن يستنتج أن تطبيق"QUANTUM TEACHING"له أثر في تطبيق نموذج "QUANTUM TEACHING"لترقية مهارة الكلام اللغة العربية لدى الطالبات في مدرسة المودة الثانوية بليتار. يمكن إثبات ذلك من مدد أي نتائج اختبار الفرضيات التي تم تنفيذها تبين أنهنا 10.92 و أي2,145ثمنحصل على ttabel> thitungأو10,92< 2,145 إذنHoمرفوضة وHaمقبولة، و بذلك تكون الفرضية فيهذا البحث مقبولة. و يمكن الاستنتاج أنهناك أثر إجابيبين "QUANTUM TEACHING"و ترقية مهارة الكلام اللغة العربية لدى الطالبات في مدرسة المودة الثانوية بليتار.

Actions (login required)

View Item