STRATEGI MARKETING MIX DALAM MENINGKATKAN MINAT PESERTA DIDIK BARU DI MTsN 1 BLITAR

IKFINA ROCHAMA, 1860207222060 and HARIS SYAMSUDIN, 198805062025211010 (2026) STRATEGI MARKETING MIX DALAM MENINGKATKAN MINAT PESERTA DIDIK BARU DI MTsN 1 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (694kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (520kB)
	Text BAB I.pdf Download (546kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (541kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (507kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (515kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Marketing Mix Dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru di MTsN 1 Blitar” ini ditulis oleh Ikfina Rochama, NIM 1860207222060, dengan pembimbing Dr. Haris Syamsudin, S.S., M. Pd.I Kata kunci: Strategi Pemasaran, Marketing Mix, Minat Peserta Didik Baru Strategi pemasaran pendidikan merupakan salah satu unsur penting dalam meningkatkan daya saing lembaga pendidikan di tengah persaingan yang semakin ketat. Lembaga pendidikan tidak lagi cukup hanya mengandalkan kualitas akademik, tetapi juga perlu menerapkan strategi pemasaran yang terencana, terintegrasi, dan mampu menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat. MTsN 1 Blitar merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam yang berada di luar pusat perkotaan, namun mampu mempertahankan bahkan meningkatkan jumlah peserta didik baru setiap tahunnya. Kondisi tersebut menunjukkan adanya pengelolaan strategi marketing mix yang menarik untuk dikaji sebagai upaya meningkatkan minat peserta didik baru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan strategi marketing mix yang meliputi product, price, place, dan promotion dalam meningkatkan minat peserta didik baru di MTsN 1 Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan penelitian terdiri atas kepala madrasah, waka kesiswaan, waka kurikulum, waka humas, serta peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi non-partisipan, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles Huberman yang meliputi, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji meliputi triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Strategi product dilakukan melalui penyediaan berbagai program unggulan pada aspek akademik, seperti robotik, riset, tahfiz, dan SKS serta aspek non-akademik berupa beragam kegiatan ekstrakurikuler. Strategi tersebut didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai serta diferensiasi layanan melalui pembiasaan mengaji kitab kuning dan Program Adiwiyata Mandiri. Berbagai keunggulan tersebut menjadi daya tarik utama masyarakat dalam memilih MTsN 1 Blitar. 2) Strategi price diterapkan secara fleksibel dan terjangkau dengan mempertimbangkan kemampuan masyarakat serta kesesuaian antara biaya dan kualitas layanan pendidikan yang diberikan. 3) Strategi place didukung oleh lokasi yang strategis, lingkungan yang kondusif berada di kawasan pondok pesantren, aksesibilitas yang baik dan mudah dijangkau, serta diperkuat dengan kemudahan akses informasi melalui media digital. 4) Strategi promotion dilakukan melalui digital marketing, keterlibatan aktif seluruh warga madrasah, serta diperkuat melalui promosi word of mouth, yang mampu membangun citra positif lembaga madrasah. Strategi marketing mix yang diterapkan di MTsN 1 Blitar tidak hanya berfungsi sebagai sarana pemasaran pendidikan, tetapi juga mampu membangun kepercayaan masyarakat serta meningkatkan minat peserta didik baru.

Actions (login required)

View Item