STRATEGI GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS DI ERA ENDEMIK PESERTA DIDIK MI NURUL ISLAM MIRIGAMBAR SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2022/2023

DINI SETYAWATIR ROHMAH, 12205193150 (2023) STRATEGI GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS DI ERA ENDEMIK PESERTA DIDIK MI NURUL ISLAM MIRIGAMBAR SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2022/2023. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (949kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (221kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (153kB)
	Text BAB I.pdf Download (252kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (509kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (132kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (906kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (114kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (210kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Rohmah, Dini Setyawatir. 2023. Strategi Guru dalam Pembentukan Karakter Religius di Era Endemik Peserta Didik MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas islam Negeri sayyid Ali Rahmatullah tulungagung. Pembimbing Skripsi: Nur Cholis, S. Pd. I., M. Pd. Kata Kunci : Strategi, Pembentukan, Karakter Religius Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terdapatnya pandemi covid yang melanda dunia menyebabkan proses pendidikan terhambat karena pendidikan dilakukan secara PJJ (pembelajaran jarak jauh) menggunakan perantara teknologi. Hal ini menimbulkan berbagai permasalahan dalam kegiatan pembelajaran. Berbagai kendala ini membuat semakin menurunnya nilai karakter religiuitas siswa yang terlihat dari timbulnya kenakalan remaja di era pandemi. Dalam melaksanakan proses pendidikan karakter religius, guru harus mampu menggunakan strategi pembelajaran yang tepat. Di era Endemic, guru MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol mempunyai strategi pembentukan karakter religius siswa dengan berbagai cara. Sehingga peneliti mengaitkan masalah strategi guru di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol dalam pembentukan karakter religius siswa. Fokus penelitian dalam penelitian ini, yaitu: 1.Bagaimana upaya yang dilakukan guru dalam pembentukan karakter religius peserta didik di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol era endemik?, 2. Bagaimana faktor penghambat dan pendukung dalam pembentukan karakter religius peserta didik di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol era endemik?. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan/metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hail penelitian : 1. Upaya yang dilakukan guru dalam pembentukan karakter religius peserta didik di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol era endemic, yaitu: a. melaksanakan kegiatan setiap hari (Musyafaqah, sholat dhuha, sholat dhuhur, membaca Juz amma, dan praktik sholat), b. menciptakan lingkungan lembaga pendidikan yang mendukung dengan adanya peraturan-peraturan yang dimasukkan dalam kegiatan pembiasaan. c. penyampaian nilai-nilai religius dalam proses pembelajaran maupun diluar proses pembelajaran, d. Menciptakan situasi dan kondisi yang religius dengan menempelkan poster-poster keagamaan di lingkungan sekolah, e. Memberikan kesempatan peserta didik mengekspresikan diri menumbuhkan minat, bakat, dan kreativitas pendidikan agamanya melalui tilawatil Quran dan hafalan Quran, f. Menyelenggarakan perlombaan kebersihan kelas, g. Menyelenggarakan aktivitas seni (Tilawatil Qur’an, sholawatan, menyanyi lagu islami). 2. Faktor pendukung, yaitu: a. pendidik dan tenaga kependidikan yang memiliki karakter religius yang baik, b. sarana dan prasarana yang memadai, c. stakeholder dan masyarakat yang mendukung program madrasah serta peran serta orang tua ketika di rumah. Sedangkan faktor penghambat pembentukan karakter religius yaitu: a. latar belakang lingkungan kelurga yang mempengaruhi karakter peserta didik sebelum masuk dunia pendidikan, b. lingkungan pertemanan yang berimbas pada sikap anak, c. pengaruh lingkungan masyarakat.

Actions (login required)

View Item