PERAN USTADZ-USTADZAH DALAM MENANGANI KESULITAN BELAJAR SANTRI PADA METODE PEMBELAJARAN AN-NAHDLIYAH DI MADRASAH DINIYAH ROUDLOTUS SHOLIHAH TULUNGAGUNG

MUHAMMAD SYAIFUL ANSORI ANAM, 126201203293 (2024) PERAN USTADZ-USTADZAH DALAM MENANGANI KESULITAN BELAJAR SANTRI PADA METODE PEMBELAJARAN AN-NAHDLIYAH DI MADRASAH DINIYAH ROUDLOTUS SHOLIHAH TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (235kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (167kB)
	Text BAB I.pdf Download (329kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (473kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (288kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (700kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (230kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (188kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (247kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul Peran Ustadz-Ustadzah Dalam Menangani Kesulitan Belajar Santri Pada Metode Pembelajaran An-Nahdliyah Di Madrasah Diniyah Roudlotus Sholihah Tulungagung ini ditulis oleh Muhammad Syaiful Ansori Anam, Nim 126201203293, pembimbing Dr. Hj. Luluk Atirotu Zahro’,S.Ag. M. Pd. Kata Kunci: Peran Ustadz-Ustadzah, Metode An-Nahdliyah, Kesulitan Belajar. Kesulitan belajar yang dialami santri ketika mempelajari Al-Qur’an semakin bertambah dengan perkembangan zaman dan teknologi, peran ustad ustadzah sangat diperlukan bagi santri agar dapat mengatasi kesulitan belajar, mengenai hal tersebut ustadz ustadzah merumuskan dan berupaya dengan berbagai cara untuk mengatasi kesulitan belajar santri baik dari faktor internal santri maupun faktor eksternalnya. Tujuan penelitian ini adalah 1). Mendeskripsikan peran ustadz-ustadzah dalam menangani kesulitan belajar internal santri pada pembelajaran metode An-Nahdliyah di Madrasah Diniyah Roudlotus Sholihah Tulungagung.2). Mendeskripsikan peran ustadz-ustadzah dalam menangani kesulitan belajar eksternal santri pada pembelajaran metode An-Nahdliyah di Madrasah Diniyah Roudlotus Sholihah Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data ,penyajian data,dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah 1). Peran ustad ustadzah dalam menangani kesulitan belajar internal santri berupa adanya identifikasi kesulitan belajar, perlibatan teman sejawat untuk menangani kesulitan belajar santri, pengalihan dan penarikan fokus santri untuk menciptakan kondusifitas, pemberian tugas yang intensif disertai motivasi, apresiasi, dan juga pemberian hadiah. Dimensi spiritualitas juga diintegrasikan di dalam pembelajaran, pembelajaran terfokus pada satu anak dan juga dorongan untuk berkompetisi menjadi lebih baik serta upaya menciptakan suasana yang rileks, nyaman, dan sederhana. 2). Peran ustadz ustadzah dalam menangani kesulitan belajar eksternal santri berupa identifikasi kesulitan belajar eksternal yang tampak pada intensitas kehadiran dan perubahan perilaku. Penggalian faktor kesulitan eksternal yang dominan yaitu faktor keluarga dan sekolah. Adanya pemberian motivasi, nasehat, dan solusi terkait kesulitan yang berasal dari faktor eksternal, membangun komunikasi antara pihak ustad ustadzah dan keluarga, menjalankan proses mediasi, upaya keringanan juga pemakluman atas permasalahan eksternal yang disesuaikan dengan kebutuhan. Pada tindak lanjut masalah yang cukup krusial diadakannya panggilan atau undangan dan berlanjut pada kunjungan rumah.

Actions (login required)

View Item