PENERAPAN METODE SNOWBALL THROWING DENGAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK KELAS 1 MI PLUS WALISONGO TRENGGALEK

NURIL ATIKA SURI, 2817133137 (2017) PENERAPAN METODE SNOWBALL THROWING DENGAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK KELAS 1 MI PLUS WALISONGO TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (552kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (903kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (315kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (599kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Download (277kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (232kB)
	Text BAB VI.pdf Download (197kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (175kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi ini ditulis oleh Nuril Atika Suri, NIM 2817133137, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, dengan judul “ Penerapan Metode Snowball Throwing dengan Media Visual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Peserta Didik Kelas 1 MI Plus Waalisongo Trenggalek Tahun Ajaran 2016/2017”, yang dibimbing oleh Dr. Ahmad Tanzeh, M.Pd.I. Kata Kunci: Metode Snowball Throwing, Media Visual, Prestasi Belajar, Bahasa Inggris. Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh adanya fenomena dalam penerapaan metode Snowball Throwing dengan media visual di MI Plus Walisongo Trenggalek. Hal ini merupakan sesuatu yang menarik, karena disini peserta didik dituntut harus lebih aktif dalam pembelajaran. Pada kenyataan selama ini metode Snowball Throwing dengan media visual lebih sering digunakan pada mata pelajaran Agama seperti: Qur’an Hadis, Fiqih dan lain-lain. penerapan metode Snowball Throwing dengan media visual pada mata pelajaran Bahasa Inggris baru diterapkan pada guru MI Plus Walisongo Trenggalek. Peserta didik sangat antusias dan merupakan trik guru agar menghindari kejenuhan peserta didik ketika proses pembelajaran. Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana perencanaan dalam penerapan metode Snowball Throwing dengan Media Visual pada mata pelajaran Bahasa Inggris materi food and drink peserta didik kelas I MI Plus Walisongo Trenggalek tahun ajaran 2016/2017? (2) Bagaimana proses penerapan metode Snowball Throwing dengan Media Visual pada mata pelajaran Bahasa Inggris materi food and drink peserta didik kelas I MI Plus Walisongo Trenggalek tahun ajaran 2016/2017/? (3) Bagaimana peningkatan prestasi belajar menggunakan metode Snowball Throwing dengan Media Visual pada mata pelajaran Bahasa Inggris materi food and drink peserta didik kelas I MI Plus Walisongo Trenggalek tahun ajaran 2016/2017? Adapun yang menjadi tujuan penelitian dalam skripsi adalah (1) Untuk mendeskripsikan perencanaan penerapan metode Snowball Throwing dengan Media Visual pada mata pelajaran Bahasa Inggris materi food and drink peserta didik kelas I MI Plus Walisongo Trenggalek tahun ajaran 2016/2017, (2) Untuk mendeskripsikan proses penerapan metode Snowball Throwing dengan Media Visual pada mata pelajaran Bahasa Inggris materi food and drink peserta didik kelas I MI Plus Walisongo Trenggalek Tahun Ajaran 2016/2017, (3) Untuk mendeskripsikan peningkatan prestasi belajar menggunakan penerapan metode Snowball Throwing dengan Media Visual pada mata pelajaran Bahasa Inggris materi food and drink peserta didik kelas I MI Plus Walisongo Trenggalek Tahun Ajaran 2016/2017. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian untuk mengecek keabsahan data tersebut dilakukan melalui perpanjangan pengamatan, ketekunan peneliti, triangulasi, pemeriksaan sejawat melalui diskusi dan review informant. Selanjutnya teknis analisis data yang disampaikan oleh Milles dan Huberman meliputi: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi temuan hasil penelitian ini yaitu (1) perencanaan dalam penerapan metode Snowball Throwing pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 1 di MI Plus Walisongo Trenggalek tahun ajaran 2016/2017, yaitu dengan mempersiapkan Silabus, Program Tahunan, Program Semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, persiapan materi, metode dan media dalam proses pembelajaran. (2) proses dalam metode Snowball Throwing dengan media visual pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 1 di MI Plus Walisongo Trenggalek, yaitu terdapat pada kegiatan pembelajaran yang selalu dimulai dengan kegiatan awal meliputi: mengucap salam, membaca do’a, membaca surat pendek, mengecek kehadiran peserta didik dan pretest. Kegiatan inti meliputi; materi, menentukan metode dan menggunakan media dalam pembelajaran. Dan kegiatan penutup meliputi: mengajak untuk menyimpulkan, memberi posttest kepada peserta didik, memberikan tugas, menjelaskan sekilas materi selanjutnya, salam dan berjabat tangan. (3) Peningkatan prestasi belajar dari penerapan metode Snowball Throwing dengan Media Visual pada mata pelajaran Bahasa Inggris materi food and drink peserta didik kelas I MI Plus Walisongo Trenggalek Tahun Ajaran 2016/2017. Hasil penelitian ini menunujukkan bahwa pembelajaran metode snowball trowing dengan media visual memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada materi food and drink. Telah diketahui sebelumnya bahwa nilai Kriteria Ketuntasan Minimum pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 1a adalah 70. pada saat Pre Test hanya ada 12 peserta didik yang tuntas belajar, dan yang 22 peserta didik tidak tuntas belajar, dapat disimpulkan bahwa masih jauh dari hasil yang diharapkan. Sehingga guru mata pelajaran Bahasa Inggris menerapkan metode Snowball Throwing, setelah selesai menerapkanya beliau melanjutkan dengan memberikan post test pada peserta didik hasil belajar peserta didik yang tuntas mengerjakan soal pre test ada 32 peserta didik yang tidak tuntas 2 peserta didik, untuk kelas 1b saat dilakukan pre test ada 9 peserta didik tuntas 21 tidak tuntas, setelah diterapkan metode Snowball Throwing dengan media visual kelas 1b hasil belajarnya juga meningkat, 29 peserta didik tuntas 1 peserta didik tidak tuntas, jadi dapat disimpulkan bahwa prestasi dan nilai peserta didik yang mengalami peningkatan. Maka dari itu benurut beliau metode Snowball Throwing ini sangat efektif.

Actions (login required)

View Item