PENGEMBANGAN MODUL AJAR AL-QUR’AN HADIST UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BACAAN PANJANG DALAM AL- QUR’AN PADA SISWA KELAS VII DI MTS AL-MA’ARIF TULUNGAGUNG

SINTA TITIS PANGESTI PUTRI CIPTAMI, 126201212207 (2025) PENGEMBANGAN MODUL AJAR AL-QUR’AN HADIST UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BACAAN PANJANG DALAM AL- QUR’AN PADA SISWA KELAS VII DI MTS AL-MA’ARIF TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (592kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (189kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (60kB)
	Text BAB I.pdf Download (199kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (416kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (69kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (151kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan Modul Ajar Al-Qur’an Hadist Untuk Meningkatkan Bacaan Panjang Dalam Al-Qur’an Pada Siswa Kelas VII di MTs Al-Ma’arif Tulungagung”, ini ditulis oleh Sinta Titis Pangesti Putri Ciptami, NIM. 126201212207, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dibimbing oleh Dr. H. Suwarno, M.Pd.I. Kata Kunci : Modul ajar, Al-Qur’an, Hadist, Hukum Bacaan Panjang Modul ajar merupakan salah satu bentuk bahan ajar cetak yang digunakan dalam proses pembelajaran. Modul ajar diperlukan sebagai pedoman beraktivitas peserta didik dalam pembelajaran. Sama halnya dengan mata pelajaran Al-Qur’an Hadist. Dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadist, modul ajar yang sistematis dan menarik sangat dibutuhkan untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep tajwid, khususnya hukum bacaan panjang. Tujuan penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui prosedur pengembangan modul ajar Al-Qur’an Hadist untuk meningkatkan pemahaman bacaan panjang dalam Al-Qur’an pada siswa kelas VII di MTs Al-Ma’arif Tulungagung. 2) Untuk mengetahui validitas modul ajar Al-Qur’an Hadist hasil pengembangan untuk meningkatkan pemahaman bacaan panjang dalam Al- Qur’an pada siswa kelas VII di MTs Al-Ma’arif Tulungagung. 3) Untuk mengetahui efektivitas modul ajar Al-Qur’an Hadist hasil pengembangan untuk meningkatkan pemahaman bacaan panjang dalam Al-Qur’an pada siswa kelas VII di MTs Al-Ma’arif Tulungagung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau research and development (R&D), yang akan menghasilkan produk berupa modul ajar Al-Qur’an Hadist. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara, observasi, dokumentasi, angket, dan test. Analisis data yang digunakan ada dua macam yaitu analisis data kualitatif untuk data yang berasal dari potensi dan masalah serta studi literatur dan mengumpulkan informasi, dan analisis data kuantitatif untuk data hasil validasi ahli, hasil penilaian uji coba produk. Hasil Penelitian dan pengembangan menunjukkan : 1) Prosedur yang dilakukan untuk menghasilkan modul ajar Al-Qur’an Hadist mengikuti prosedur pengembangan oleh Sugiono yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. 2) Validitas modul ajar yang dikembangkan sangat valid dari penilaian ahli materi dan ahli media. 3) Efektivitas modul ajar sangat efektif berdasarkan hasil uji coba terbatas dan efektif berdasarkan hasil uji coba skala luas.

Actions (login required)

View Item