IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN SKI DALAM MENUMBUHKAN SIKAP KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VII DI MTSN 1 TRENGGALEK

SILVIA AHMIDAH, 126201202105 (2024) IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN SKI DALAM MENUMBUHKAN SIKAP KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VII DI MTSN 1 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (348kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (174kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (192kB)
	Text BAB I.pdf Download (464kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (448kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (455kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (533kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (195kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (420kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “ Implementasi Model Discovery Learning pada Pembelajaran dalam Menumbuhkan Sikap Peserta didik kelas VII di MTsN 1 Trenggalek” ditulis oleh Silvia Ahmidah, NIM 126201202105, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulugagung, Pembimbing Dr. Agus Purwowidodo.M.Pd Kata Kunci: Discovery Learning, Sejarah Kebudayaan Islam, Sikap Kritis, Kurikulum Operasional Madrasah, Penelitian Kualitatif Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan sikap peserta didik, khususnya dalam menumbuhkan sikap kritis terhadap peristiwa-peristiwa sejarah Islam yang sarat nilai. Namun, dalam praktiknya, pembelajaran SKI masih sering bersifat monoton dan berpusat pada guru, sehingga kurang menggugah keaktifan dan daya kritis siswa. Oleh karena itu, diperlukan penerapan model pembelajaran yang mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa, salah satunya adalah model discovery learning yang menekankan pada proses pencarian dan penggalian informasi oleh peserta didik sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis: (1) bagaimana tahap persiapan model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran SKI dalam menumbuhkan sikap kritis pada peserta didik kelas VII di MTsN 1 Trenggalek, (2) bagaimana pelaksanaannya dalam proses pembelajaran, dan (3) bagaimana bentuk evaluasi yang dilakukan terhadap model tersebut dalam menumbuhkan sikap kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Penelitian dilaksanakan di MTsN 1 Trenggalek yang berlokasi di barat TMP Karangsoko, Karangsoko, Kecamatan Trenggalek, Kabupaten Trenggalek. Data primer diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah, guru SKI, dan peserta didik, sedangkan data sekunder diperoleh secara tidak langsung melalui dokumentasi dan sumber tertulis dari pihak lain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persiapan pembelajaran dilakukan melalui pemberlakuan Kurikulum Operasional Madrasah (KOM) fase D, pelaksanaan workshop, rapat kerja, dan penyusunan perangkat pembelajaran. Pelaksanaan model discovery learning mencakup enam langkah utama, yaitu: pemberian rangsangan, identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, pembuktian, dan penarikan simpulan. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui evaluasi formatif dan sumatif untuk mengukur ketercapaian tujuan serta perkembangan sikap kritis peserta didik dalam proses pembelajaran SKI.

Actions (login required)

View Item