PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI MI SANAN PAKEL TULUNGAGUNG

RACHMA NI'MATUL FAUZIAH, 126205213214 and MUH. NURUL HUDA, 197404082007011003 (2025) PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI MI SANAN PAKEL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (727kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (290kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (278kB)
	Text BAB I.pdf Download (399kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (567kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (350kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (721kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (244kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Melalui Pembelajaran Kooperatif Di MI Sanan Pakel Tulungagung” ditulis oleh Rachma Ni’matul Fauziah NIM. 126205213214 Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing H. Muh. Nurul Huda, M.A. Kata Kunci: Peran Guru, Karakter Peserta Didik, Pembelajaran Kooperatif. Konteks penelitian ini di mulai dari permasalahan kurangnya rasa tanggung jawab di kalangan peserta didik, seperti tidak disiplin waktu, perilaku yang tidak teratur, rendahnya sikap hormat terhadap guru dan temannya, serta sikap individualis pada diri peserta didik. Adanya fenomena ini menunjukkan sangat perlunya peran guru dalam pembentukan karakter peserta didik serta perlu pendekatan yang lebih efektif dalam pembentukan karakter peserta didik. Di MI Sanan secara berkala sudah menerapkan pembelajaran kooperatif di mana pendekatan ini dapat membentuk karakter pada diri peserta didik seperti kerja sama, tanggung jawab, dan saling menghargai. Oleh karena itu, peneliti akan mendeskripsikan lebih dalam mengenai peran guru dalam membentuk karakter peserta didik melalui pembelajaran kooperatif di MI Sanan Pakel Tulungagung. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan peran guru sebagai fasilitator dalam membentuk karakter peserta didik melalui pembelajaran kooperatif di MI Sanan Pakel Tulungagung. (2) Untuk mendeskripsikan peran guru sebagai motivator dalam membentuk karakter peserta didik melalui pembelajaran kooperatif di MI Sanan Pakel Tulungagung. (3) Untuk mendeskripsikan peran guru sebagai evaluator dalam membentuk karakter peserta didik melalui pembelajaran kooperatif di MI Sanan Pakel Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yang termasuk dalam penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data diperoleh dari sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk mengetahui keabsahan data dilakukan dengan meningkatkan ketekunan dan triangulasi (sumber dan teknik). Sedangkan analisis data yang dilakukan yaitu: pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa (1) Sebagai fasilitator guru berperan memfasilitasi sarana dan prasarana serta media pembelajaran. (2) Sebagai motivator guru berperan memberikan keteladanan sebagai bentuk motivasi, memberikan apresiasi atau pujian, pemberian reward, dan menyelipkan games. (3) Sebagai evaluator guru melakukan evaluasi secara rutin untuk melihat perubahan dan perkembangan karakter pada peserta didik, guru mencari solusi apabila terdapat kendala dan hambatan. Sekolah mengadakan pertemuan dengan wali murid untuk membahas mengenai program madrasah serta perkembangan peserta didik.

Actions (login required)

View Item