PROFIL BERPIKIR METAFORIS DITINJAU DARI TINGKAT KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI TRIGONOMETRI KELAS X SMAN 1 KARANGREJO TULUNGAGUNG

SHALUM MUHIMMATUL KHOIROH, 126204211069 and DEWI ASMARANI, 197704122009122001 (2025) PROFIL BERPIKIR METAFORIS DITINJAU DARI TINGKAT KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI TRIGONOMETRI KELAS X SMAN 1 KARANGREJO TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (920kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (506kB)
	Text BAB I.pdf Download (4MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (24MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (635kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (1MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Profil Berpikir Metaforis Ditinjau Dari Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Pada Materi Trigonometri Kelas X SMAN 1 Karangrejo Tulungagung" ini ditulis oleh Shalum Muhimmatul Khoiroh, NIM. 126204211069, Program Studi Tadris Matematika, Jurusan Ilmu Keguruan, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr. Dewi Asmarani, M.Pd. Kata Kunci: Berpikir Metaforis, Pemecahan Masalah, Trigonometri Penelitian ini menyoroti pentingnya keterampilan berpikir metaforis dalam menunjang kemampuan pemecahan masalah, khususnya pada materi trigonometri yang relevan dengan kehidupan nyata. Kurangnya pembiasaan latihan soal berbasis pemecahan masalah serta minimnya analisis mendalam menjadi penyebab utama rendahnya kemampuan pemacahan masalah peserta didik. Melalui tahapan berpikir metaforis, peserta didik diharapkan dapat meningkatkan analisis, kreativitas, dan pemahaman konseptual. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan profil berpikir metaforis ditinjau dari peserta didik dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah tinggi pada materi trigonometri kelas X SMAN 1 Karangrejo Tulungagung 2) Untuk mendeskripsikan profil berpikir metaforis ditinjau dari peserta didik dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah sedang pada materi trigonometri kelas X SMAN 1 Karangrejo Tulungagung 3) Untuk mendeskripsikan profil berpikir metaforis ditinjau dari peserta didik dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah rendah pada materi trigonometri kelas X SMAN 1 Karangrejo Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Lokasi yang digunakan untuk penelitian adalah SMAN 1 Karangrejo Tulungagung. Subjek penelitian terdiri dari 1 peserta didik dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah tinggi, 1 peserta didik dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah sedang, dan 1 peserta didik dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah rendah. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes tulis dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan dilakukan melalui ketekunan pengamat dan triangulasi. Hasil penelitian ini adalah 1) peserta didik dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah tinggi mampu memenuhi indikator connect, relate, explore, analyze, transform, dan experience. 2) peserta didik dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah sedang mampu memenuhi indikator connect, relate, explore, analyze, dan transform. 1) peserta didik dengan tingkat kemampuan pemecahan masalah rendah mampu memenuhi indikator connect dan relate.

Actions (login required)

View Item