PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATA PELAJARAN SKI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SKI PESERTA DIDIK KELAS VIII DI MTSN 2 KOTA BLITAR

ATIRA QOTRUNNADA, 126201213235 and HAFIDZ ROSYIDIANA, 198904292020121008 (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATA PELAJARAN SKI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SKI PESERTA DIDIK KELAS VIII DI MTSN 2 KOTA BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (606kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (739kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (94kB)
	Text BAB I.pdf Download (149kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (374kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (149kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (15kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (127kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada Mata Pelajaran SKI dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas VIII di MTsN 2 Kota Blitar” ini ditulis oleh Atira Qotrunnada, NIM 126201213235, dengan pembimbing Hafidz Rosyidiana, M.Pd., NIP. 198904292020121008 Kata Kunci: Penerapan, Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT), Mata Pelajaran SKI, Minat Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik di MTsN 2 Kota Blitar terhadap mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang monoton dan kurangnya antusiasme siswa. Minat belajar yang rendah berpengaruh pada pemahaman materi yang kurang mendalam. Untuk meningkatkan minat dan keaktifan belajar, dibutuhkan strategi pembelajaran yang lebih menarik dan variatif, serta peran guru sebagai fasilitator. Tujuan penelitian ini dirancang untuk (1) Untuk mendeskripsikan persiapan penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran SKI dalam meningkatkan minat belajar peserta didik kelas VIII di MTsN 2 Kota Blitar (2) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran SKI dalam meningkatkan minat belajar peserta didik kelas VIII di MTsN 2 Kota Blitar (3) Untuk mendeskripsikan hambatan dan solusi penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran SKI dalam meningkatkan minat belajar peserta didik kelas VIII di MTsN 2 Kota Blitar. (4) Untuk mendeskripsikan hasil penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran SKI dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII di MTsN 2 Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian di MTsN 2 Kota Blitar. Pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa: (1) Penerapan model Team Games Tournament (TGT) melibatkan persiapan oleh kepala sekolah, guru, dan orang tua. (2) Pelaksanaan TGT pada SKI dilakukan melalui lima tahapan: Penyajian materi, belajar kelompok, permainan, turnamen, dan penghargaan kelompok. (3) Hambatan yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, pengelolaan kelas, dan pemilihan materi yang tepat. Solusi yang diterapkan termasuk perencanaan pembelajaran yang lebih terstruktur, fleksibilitas waktu, dan pelatihan guru berkelanjutan untuk memastikan keberhasilan penerapan model TGT serta forum MGMP SKI. (4) Hasil pelaksanaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran SKI di MTsN 2 Kota Blitar menunjukkan bahwa minat belajar siswa kelas VIII mengalami peningkatan.

Actions (login required)

View Item