PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBENTUK INFOGRAFIS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DI SMP

ADINDA KHAIRUNNISA, 126210212098 and RAHMAWATI MULYANINGTYAS, 198906122020122012 (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBENTUK INFOGRAFIS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DI SMP. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (537kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (819kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (269kB)
	Text BAB I.pdf Download (3MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (638kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (876kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbentuk Infografis dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi di SMP” ini ditulis oleh Adinda Khairunnisa, NIM: 126210212098 Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Studi Tadris Bahasa Indonesia UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Rahmawati Mulyaningtyas M.Pd. Kata Kunci: pengembangan, media digital, infografis, menulis, teks eksposisi. Permasalahan utama dalam pembelajaran menulis teks eksposisi di SMP adalah rendahnya kemampuan siswa dalam mengembangkan ide, menyusun teks secara terstruktur, serta memahami konsep menulis eksposisi. Hal tersebut diperparah dengan kurangnya variasi media pembelajaran yang menarik dan bimbingan menulis yang belum optimal, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam menghasilkan teks eksposisi yang baik dan benar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model Borg and Gall. Tahapan penelitian meliputi studi pendahuluan, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba terbatas, revisi produk, uji coba lapangan, hingga penyempurnaan produk akhir. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket kebutuhan, validasi ahli, serta uji coba pada siswa kelas VIII di MTsN 8 Tulungagung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital berbentuk infografis yang dikembangkan dinilai sangat layak oleh ahli materi dan media, serta efektif meningkatkan pemahaman dan kemampuan siswa dalam menulis teks eksposisi. Uji coba membuktikan adanya peningkatan minat, keterlibatan, dan hasil belajar siswa secara signifikan setelah menggunakan media infografis digital dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item