PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMP NURUL FIKRI SENDANG TULUNGAGUNG

ASMI'I EKO WARDANI, 12306193051 and DZINNUN HADI, 199201072023211017 (2025) PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMP NURUL FIKRI SENDANG TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER ..pdf Download (973kB)
	Text ABSRAK.pdf Download (448kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (231kB)
	Text BAB I.pdf Download (414kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (533kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (740kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (921kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (360kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (211kB)
	Text LAMPIRAN - LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Teknik Role Playing Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Smp Nurul Fikri Sendang Tulungagung” ini ditulis oleh Asmi’I Eko Wardani NIM.12306193051 Program Studi Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Ushuluddin Adab Dan Dakwah (FUAD), Universitas Negeri Islam Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dibimbing oleh Dzinun Hadi, S.Sos.I, M.Pd Kata Kunci: Pengaruh, Teknik Role Playing, Minat Belajar Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangai oleh adanya beberapa permasalahan terkait rendahnya minat belajar siswa. Hal ini tampak dari kurangnya antusiasme mereka dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, yang berimplikasi langsung terhadap capaian prestasi belajar. Peneliti menyimpulkan bahwa rendahnya prestasi tersebut erat kaitannya dengan masih minimnya minat belajar siswa. Peryataan diperkuat oleh hasil wawancara dengan beberapa siswa yang menyatakan bahwa suasana pembelajaran di kelas sering terasa membosankan, monoton, dan kurang bervariasi dalam metode penyampaian materi. Kondisi tersebut membuat siswa cepat kehilangan fokus dan motivasi belajar. Oleh karena itu, dibutuhkan upaya serius dari pihak guru untuk melakukan inovasi pembelajaran, misalnya dengan menerapkan metode yang lebih interaktif, menyenangkan, dan relevan dengan kebutuhan siswa, agar minat belajar dapat ditingkatkan secara optimal. Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu “Apakah terdapat pengaruh dari teknik Role Playing untuk meningkatkan minat belajar pada siswa di SMP Nurul Fikri Tulungagung?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari teknik Role Playing dalam meningkatkan minat belajar di SMP Nurul Fikri Tulungagung Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian one goup pretest-posttest Lokasi penelitian terletak di Di SMP Nurul Fikri Sendang Tulungagung. Populasi adalah selruh siswa Di SMP Nurul Fikri Sendang Tulungagungyang berjulah 71 siswa. Teknik pengambilan sampel diakukan dengan purposive sampling. Ampel yang diabil adalah 41 siswa. Teknik pengumpulan data berupa kuisioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah (1) uji validitas instrument (uji validitas dan reliabilitas), (2) uji prasyarat (uji normalitas dan homogenitas), (3) uji hipotesis (uji t-test) dan (4) Uji N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Terdapat pengaruh dari teknik Role Playing untuk meningkatkan minat belajar pada siswa di SMP Nurul Fikri Tulungagung Hal ini berdasarkan hasil pengujian t-tes untuk minat belajar menunjukkan bahwasannya nilai signifikan (2-tailed) Sig. 0,001<0,005.

Actions (login required)

View Item