PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS PUISI BERTEMA KEARIFAN LOKAL BLITAR UNTUK SISWA KELAS VIII SMP/MTS

NOVA EFIANA, 126210211029 and RULI ANDAYANI, 198702242025212009 (2025) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS PUISI BERTEMA KEARIFAN LOKAL BLITAR UNTUK SISWA KELAS VIII SMP/MTS. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (814kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (237kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (136kB)
	Text BAB I.pdf Download (223kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (240kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (199kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (35kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (186kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan Bahan Ajar Menulis Puisi Bertema Kearifan Lokal Blitar untuk Siswa Kelas VIII SMP/MTs” ini ditulis oleh Nova Efiana, NIM. 126210211029, dengan pembimbing Ruli Andayani, M.Pd. Kata Kunci: Bahan Ajar, Menulis Puisi, Kearifan Lokal Blitar Pembelajaran puisi memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berbahasa, berpikir kritis, serta menanamkan nilai-nilai budaya dan pembentukan karakter siswa. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara secara tidak terstruktur di MTsN 1 Blitar, diketahui bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menulis puisi, terutama dalam menentukan tema, pemilihan diksi, dan penggunaan majas. Di samping itu, bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran bersifat umum dan materi yang disajikan kurang relevan dengan konteks lokal siswa. Hal tersebut menyebabkan rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan bahan ajar yang kontekstual dan mampu mengintegrasikan kearifan lokal sesuai dengan kehidupan siswa. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk (1) mengembangkan bahan ajar menulis puisi bertema kearifan lokal Blitar untuk siswa kelas VIII SMP/MTs, (2) mendeskripsikan uji kelayakan bahan ajar menulis puisi bertema kearifan lokal Blitar untuk siswa kelas VIII SMP/MTs, dan (3) mendeskripsikan uji keefektifan bahan ajar menulis puisi bertema kearifan lokal Blitar untuk siswa kelas VIII SMP/MTs. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode research and development (R&D) dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE menjadi empat tahapan, yaitu analisis, desain, pengembangan, dan implementasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui analisis kebutuhan guru dan siswa, masukan dari validator ahli, dan respons siswa. Data kuantitatif diperoleh dari hasil analisis kebutuhan siswa, validasi bahan ajar oleh validator, dan uji coba bahan ajar pada siswa, baik dalam bentuk angket respons siswa maupun hasil pre-test dan post-test menulis puisi. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan bahwa bahan ajar yang dihasilkan berbentuk cetak pada materi menulis puisi yang menjadikan kearifan lokal Blitar sebagai tema utama. Hasil validasi ahli bahan ajar memperoleh rata-rata persentase kelayakan 94%, ahli materi memperoleh rata-rata persentase kelayakan 98%, dan praktisi memperoleh rata-rata persentase kelayakan 91%. Secara keseluruhan hasil kelayakan bahan ajar memperoleh rata-rata persentase 94% dengan kategori sangat layak. Kemudian, bahan ajar diimplementasikan kepada 36 siswa dan memperoleh respons dengan rata-rata persentase sebesar 93%. Uji keefektifan bahan ajar menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dengan Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05, rata-rata N-Gain score sebesar 0,80 dengan kategori tinggi dan memperoleh persentase rata-rata sebesar 80,38% dengan kategori efektif. Jadi, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang telah dikembangkan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran menulis puisi di kelas VIII SMP/MTs.

Actions (login required)

View Item