PENGARUH METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUASAAN MUFRADAT SISWA KELAS IV MI AL-IRSYAD BLITAR

DHEA NAYLI SA'ADAH, 126205212154 and SOKIP, 197104202000031004 (2025) PENGARUH METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUASAAN MUFRADAT SISWA KELAS IV MI AL-IRSYAD BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (278kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (247kB)
	Text BAB I.pdf Download (380kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (540kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (480kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (399kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (215kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Sa’adah, Dhea Nayli. 2025. Pengaruh Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Mufradat Bahasa Arab Siswa Kelas IV MI Al-Irsyad Blitar. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Skripsi: Prof. Dr. Sokip, M.Pd.I. Kata kunci: Metode Bernyanyi, Penguasaan Mufradat, Bahasa Arab. Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyak peserta didik yang menganggap sebagai mata pelajaran yang sulit. Metode pembelajaran konvensional sering kali membuat mereka merasa jenuh dalam mengikuti proses belajar mengajar. Hal ini berpengaruh pada kemampuan mereka dalam menguasai mufradat secara efektif, yang berujung pada hasil belajar yang kurang optimal. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah: (1) Bagaimana proses pembelajaran menggunakan metode bernyanyi dalam meningkatkan kemampuan penguasaan mufradat pada siswa kelas IV di MI Al-Irsyad Blitar? (2) Bagaimana Pengaruh metode bernyanyi dalam meningkatkan kemampuan penguasaan mufradat siswa kelas IV di MI Al-Irsyad Blitar? Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui proses pembelajaran bahasa Arab menggunakan metode bernyanyi dalam meningkatkan kemampuan penguasaan mufradat siswa kelas IV MI Al-Irsyad Blitar. (2) Untuk mengetahui pengaruh dari penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan kemampuan penguasaan mufradat siswa kelas IV MI Al-Irsyad Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment (eksperimen semu). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV-A dan kelas IV-B MI Al-Irsyad Blitar. Teknik pengumpulan data dengan angket dan tes yang berupa pilihan ganda. Metode pengumpulan data berupa tes yang dilakukan 2 kali yaitu pretest dan posttest. Adapun teknik analisis data penelitian dengan menggunakan uji independent sample t-test dengan bantuan software SPSS 25. 0 for windows. Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan data dapat disimpulkan bahwa: (1) Proses pembelajaran mufradat bahasa Arab melalui metode bernyanyi berlangsung secara sistematis dan menyeluruh. Metode ini dimulai dengan perencanaan tujuan yang jelas, pemilihan lagu sesuai tingkat siswa, pelafalan dan pengulangan lirik yang bermuatan kosakata, serta evaluasi hasil belajar. (2) Metode bernyanyi memberikan pengaruh positif yang nyata terhadap peningkatan penguasaan mufradat siswa dalam pembelajaran bahasa Arab. Melalui irama dan pengulangan dalam lagu, siswa lebih mudah mengingat kosakata, memahami makna secara kontekstual, dan menggunakannya dalam komunikasi.. Hal ini terbukti dengan perolehan nilai signifikansi uji independent sample t-test pada tes didapatkan nilai signifikansi 0,001 yaitu < 0,005.

Actions (login required)

View Item