PERBEDAAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DENGAN DAN TANPA MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMPN 2 KALIDAWIR TULUNGAGUNG

NINIS ARDIANA, 1860209222093 and AGUS EKO SUJIANTO, 197108072005011003 (2026) PERBEDAAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DENGAN DAN TANPA MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMPN 2 KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (769kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (268kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (202kB)
	Text BAB I.pdf Download (262kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (525kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (485kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (113kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (252kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Perbedaan Motivasi dan Hasil Belajar dengan dan tanpa Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII Di SMPN 2 Kalidawir Tulungagung”. Ditulis oleh Ninis Ardiana, NIM. 1860209222093, Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dan dibimbing oleh Prof. Dr. Agus Eko Sujianto, S.E., M.M. Kata Kunci: Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT), Wordwall, Motivasi, Hasil Belajar Pembelajaran IPS pada tingkat sekolah menengah pertama masih menghadapi berbagai permasalahan, khususnya rendahnya motivasi dan hasil belajar peserta didik yang disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang variatif dan cenderung berpusat pada guru. Kondisi tersebut menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan mendorong keterlibatan siswa secara optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk menguji dan menjelaskan perbedaan motivasi belajar dengan dan tanpa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media wordwall pada mata pelajaran IPS siswa kelas VII di SMPN 2 Kalidawir Tulungagung, 2) Untuk menguji dan menjelaskan perbedaan hasil belajar dengan dan tanpa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media wordwall pada mata pelajaran IPS siswa kelas VII di SMPN 2 Kalidawir Tulungagung, 3) Untuk menguji dan menjelaskan perbedaan motivasi dan hasil belajar dengan dan tanpa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media wordwall pada mata pelajaran IPS di SMPN 2 Kalidawir Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif tipe kompratif jenis eksperimen semu (quasi eksperiment). Teknik sampling yang digunakan yaitu Exchaustive Sampling (sampling jenuh / sensus) dengan populasi siswa kelas VII SMPN 2 Kalidawir Tulungagung tahun ajaran 2025/2026, unit analisis VII A & VII C. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan 1) Uji prasarat meliputi uji normalitas dan homogenitas, 2) Uji hipotesis menggunakan uji-t (Independent Sample Test) dan Uji Manova (Multivariate Analysis of Varians). Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, diperoleh nilai Sig. (2-tailed) pada uji t angket motivasi belajar sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai Sig. (2-tailed) pada uji t posttest hasil belajar sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Selain itu, hasil uji manova menunjukkan nilai signifikansi pada Wilks’ Lambda sebesar 0,000 < 0,05 yang mengindikasikan adanya perbedaan secara simultan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada motivasi belajar, hasil belajar, serta motivasi dan hasil belajar secara bersama-sama antara peserta didik yang mengikuti model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Wordwall dengan yang tanpa menggunakan model pembelajaran TGT berbantuan media Wordwall.

Actions (login required)

View Item