PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI PADA MATERI MUSIM DAN IKLIM DI INDONESIA DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV DI MIN 2 BLITAR

AULIA MANZIL ULLA, 1860205221038 and MAFTUCHA, 198604122025212016 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI PADA MATERI MUSIM DAN IKLIM DI INDONESIA DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV DI MIN 2 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (435kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (298kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (194kB)
	Text BAB I.pdf Download (337kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (384kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (402kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (198kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (256kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Pengembangan Media Monopoli Pada Materi Musim Dan Iklim Di Indonesia Dalam Pembelajaran IPAS Kelas IV Di MIN 2 Blitar" yang ditulis oleh Aulia Manzil Ulla. NIM 1860205221038, dengan pembimbing Maftucha, M.Pd.I. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Monopoli, IPAS, Musim dan Iklim di Indonesia Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran IPAS di kelas IV MIN 2 Blitar. Proses pembelajaran yang masih berfokus pada metode ceramah serta penggunaan media yang terbatas, seperti buku paket dan LKS, membuat peserta didik kurang aktif, cepat merasa bosan, dan mengalami kesulitan dalam memahami materi, terutama pada topik musim dan iklim di Indonesia yang bersifat abstrak. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif untuk meningkatkan minat serta pemahaman peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) memaparkan proses pengembangan media monopoli pada materi musim dan iklim di Indonesia, (2) menjelaskan tingkat kelayakan media monopoli yang dikembangkan, dan (3) menganalisis keefektifan media tersebut dalam pembelajaran IPAS kelas IV MIN 2 Blitar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media monopoli yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan, ditunjukkan oleh hasil validasi ahli materi sebesar 94% dan ahli media sebesar 88%. Selain itu, media ini juga terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik, yang terlihat dari adanya peningkatan nilai antara pre-test dan post-test. Nilai rata-rata pre-test sebesar 50,5% termasuk dalam kategori cukup, kemudian meningkat menjadi 81% pada post-test dengan kategori tinggi. Respon peserta didik terhadap penggunaan media juga positif dengan persentase sebesar 85,5% yang menunjukkan kategori sangat menarik.

Actions (login required)

View Item