IMPLEMENTASI MEDIA QUIZIZZ PADA HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS V MI HIDAYATUL MUBTADIIN

DIYAH NUR FITRIANA, 1860205222109 and SUSANTO, 198404102014031002 (2026) IMPLEMENTASI MEDIA QUIZIZZ PADA HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS V MI HIDAYATUL MUBTADIIN. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (337kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (286kB)
	Text BAB I.pdf Download (328kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (581kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (327kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (900kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (311kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (293kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (229kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Media pembelajaran Quizizz pada Hasil Belajar Pembelajaran IPAS Kelas V MI Hidayatul Mubtadiin” ini dtulis oleh Diyah Nur Fitriana, NIM 1860205222109, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Dr. Susanto, S.Or. Kata kunci : Quizizz, Hasil Belajar, IPAS, Madrasah Ibtidaiyah Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa pembelajaran IPAS di jenjang SD/MI menuntut pemahaman konsep secara aktif dan kontekstual. Namun, observasi di MI Hidayatul Mubtadiin Jati Kediri menunjukkan bahwa pembelajaran masih cenderung konvensional dan pemanfaatan media digital belum optimal. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik merasa jenuh dan hasil belajar yang diperoleh belum maksimal, sehingga diperlukan media pembelajaran interaktif seperti Quizizz sebagai solusi alternatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran Quizizz dalam meningkatkan keterlibatan aktif dan hasil belajar IPAS pada peserta didik kelas V. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif untuk memberikan gambaran mendalam mengenai proses penggunaan teknologi di lapangan. Dalam pelaksanaan penelitian ini, kehadiran peneliti berfungsi sebagai instrumen kunci untuk mengumpulkan data secara langsung melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media pembelajaran ini dilakukan melalui tiga tahap utama. Pertama, tahap perencanaan yang meliputi penyusunan modul ajar serta instrumen evaluasi materi sistem pencernaan manusia pada Quizizz. Kedua, tahap pelaksanaan yang dilakukan melalui pemberian instruksi teknis dan pemantauan progres siswa secara real-time. Ketiga, tahap evaluasi yang menunjukkan bahwa media ini efektif memetakan pemahaman siswa dan memberikan umpan balik langsung melalui fitur koreksi otomatis. Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media Quizizz terbukti mampu mengembangkan motivasi serta hasil belajar siswa di MI Hidayatul Mubtadiin. Meskipun demikian, efektivitas penggunaan media ini masih menghadapi kendala teknis berupa stabilitas koneksi internet yang perlu diperhatikan oleh pihak sekolah. Melalui hasil tersebut, diharapkan penelitian ini dapat menjadi referensi bagi guru dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran di kelas.

Actions (login required)

View Item