PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS KELAS VIII MTS SUNAN KALIJOGO MOJO KEDIRI

EBRIEM NISSA ALHAQIQI, 126204212143 and ANISAK HERITIN, 1990102720171079 (2025) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS KELAS VIII MTS SUNAN KALIJOGO MOJO KEDIRI. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (254kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (163kB)
	Text BAB I.pdf Download (353kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (489kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (464kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (287kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (316kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (285kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kejenuhan dan rasa bosan peserta didik terhadap pembelajaran matematika dikarenakan pembelajaran di kelas pada umumnya hanya menggunakan metode konvensional dengan media pembelajaran berupa bahan ajar cetak atau buku LKS. Berdasarkan permasalahan tersebut perlu adanya inovasi media pembelajaran guna meningkatkan semangat serta hasil belajar peserta didik, khususnya materi persamaan garis lurus. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran berupa video pembelajaran matematika berbasis matematika realistik pada materi persamaan garis lurus kelas VIII MTs Sunan Kalijogo Mojo Kediri. (2) untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran berupa video pembelajaran matematika berbasis matematika realistik pada materi persamaan garis lurus kelas VIII MTs Sunan Kalijogo Mojo Kediri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII MTs Sunan Kalijogo Mojo Kediri. Teknik pengumpulan data meliputi angket dan tes. Teknik analisis data meliputi analisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan bahwa (1) pengembangan video pembelajaran dinyatakan valid dengan persentase sebesar 86,11%, dinyatakan praktis dengan persentase sebesar 78,71%, dan dinyatakan efektif yang diukur dari hasil tes peserta didik kelas kontrol yang memperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 2,7% dan kelas eksperimen memperoleh persentase klasikal sebesar 77%. (2) Ada pengaruh video pembelajaran berbasis matematika realistik terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan dilakukannya uji statistik non-parametrik Mann-Whitney dikarenakan data berdistribusi tidak normal. Kemudian didapatkan hasil nilaisignifikansi nya sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H1 diterima.

Actions (login required)

View Item