PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG

DESY FITRIA RIANTO, 1860201222140 and ABDULLOH CHAKIM, 197301071998031003 (2026) PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (546kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (308kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (241kB)
	Text BAB I.pdf Download (335kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (475kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (745kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (644kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (230kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (229kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Campurdarat Tulungagung” ini ditulis oleh Desy Fitria Rianto, NIM. 1860201222140, dengan pembimbing Dr. H. Abdulloh Chakim, S. Ag., M. Pd. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, Kemampuan Pemecahan Masalah, Pendidikan Agama Islam (PAI), Siswa SMA. Kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah merupakan keterampilan yang penting dimiliki siswa dalam pembelajaran abad ke-21, termasuk pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Namun demikian, hasil pengamatan menunjukkan masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami masalah, menentukan langkah penyelesaian, serta mengevaluasi hasil penyelesaian masalah secara tepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada atau tidaknya pengaruh kemampuan berpikir kritis terhadap kemampuan pemecahan masalah pada siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Campurdarat Tulungagung; dan (2) besarnya pengaruh kemampuan berpikir kritis terhadap kemampuan pemecahan masalah pada siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Campurdarat Tulungagung. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan jenis penelitian ex post facto. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Campurdarat tahun pelajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen tes kemampuan berpikir kritis dan tes kemampuan pemecahan masalah. Instrumen penelitian diuji melalui validitas isi menggunakan indeks Aiken’s V, analisis tingkat keterbacaan, serta analisis karakteristik butir soal yang meliputi tingkat kesukaran, daya pembeda, efektivitas pengecoh, validitas item (butir soal), dan reliabilitas dengan bantuan ITEMAN 4.3. Data penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat analisis yang terdiri atas uji normalitas, uji linearitas, dan uji homoskedastisitas, serta pengujian hipotesis yang meliputi regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi dengan bantuan IBM SPSS Statistics 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan berpikir kritis terhadap kemampuan pemecahan masalah pada siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Campurdarat Tulungagung. Hasil analisis regresi linear sederhana diperoleh persamaan: Y = 8,311 + 0,782X dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak dan (2) kemampuan berpikir kritis memberikan kontribusi pengaruh sebesar 37,6% terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa, sedangkan sisanya sebesar 62,4% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kemampuan berpikir kritis siswa, maka semakin baik pula kemampuan pemecahan masalah yang dimiliki siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Actions (login required)

View Item