ANALISIS PEMAHAMAN SISWA BERKEMAMPUAN TINGGI SEDANG DAN RENDAH MATERI TRIGONOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN TEORI TAKSONOMI SOLO PADA KELAS X SMAN 1 CAMPURDARAT

EKA APRIRIYANI, 2814133051 (2017) ANALISIS PEMAHAMAN SISWA BERKEMAMPUAN TINGGI SEDANG DAN RENDAH MATERI TRIGONOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN TEORI TAKSONOMI SOLO PADA KELAS X SMAN 1 CAMPURDARAT. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (424kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (268kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (94kB)
	Text BAB I.pdf Download (427kB)
	Text BAB II.pdf Download (822kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (108kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (7kB) | Preview
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (113kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Analisis Pemahaman Siswa Berkemampuan Tinggi Sedang Dan Rendah Materi Trigonometri Dengan Menggunakan Teori Taksonomi SOLO pada Kelas X SMAN 1 Campurdarat” ini ditulis oleh Eka Apririyani, NIM. 2814133051 Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh Ibu Dr. Dewi Asamarani, M. Pd. Kata Kunci: Teori Taksonomi SOLO, pemahaman siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena pembelajaran yang terjadi, dimana masih ditemukan sebagian besar siswa hanya menerima materi kemudian menghafalkannya. Siswa melewatkan proses pemahaman materi. Siswa yang diberikan materi akan menerimanya untuk kemudian dihafalkan sebelum diaplikasikan dalam penyelesaian soal. Padahal seharusnya siswa memahami apa yang mereka dapatakan karena dengan begitu siswa akan tetap mengingat materi yang disampaikan meskipun materi tersebut sudah lama tidak dipelajari. Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa berkemampuan tinggi materi trigonometri berdasarkan teori Taksonomi SOLO pada siswa kelas X SMAN 1 Campurarat 2) Untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa berkemampuan sedang materi trigonometri berdasarkan teori Taksonomi SOLO pada siswa kelas X SMAN 1 Campurarat, 3) Untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa berkemampuan rendah materi trigonometri berdasarkan teori Taksonomi SOLO pada siswa kelas X SMAN 1 Campurarat. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah 6 siswa yang terpilih setelah seluruh siswa dalam 1 kelas mengerjakan soal tes yang diberikan. 6 siswa yang dipilih adalah 2 siswa dengan nilai tertinggi, 2 siswa dengan nilai sedang, dan 2 siswa dengan nilai terendah. Tahap selanjutnya adalah analisis data yang dilakukan memalui tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat diketahui bahwa: 1) tingkat pemahaman siswa berkemampuan tinggi materi trigonometri berdasarkan teori taksonomi SOLO pada kelas X SMAN 1 Campurdarat berada pada level relasional, 2) tingkat pemahaman siswa berkemampuan sedang materi trigonometri berdasarkan teori taksonomi SOLO pada kelas X SMAN 1 Campurdarat berada pada level mulistruktural, 3) tingkat pemahaman siswa berkemampuan rendah materi trigonometri berdasarkan teori taksonomi SOLO pada kelas X SMAN 1 Campurdarat berada pada level unistruktural.

Actions (login required)

View Item