NILAI KEMANUSIAAN TOKOH UTAMA FILM SURGA DI TELAPAK KAKI BAPAK DAN POTENSI PEMANFAATANNYA SEBAGAI MATERI AJAR MENULIS TEKS DRAMA DI SMA/MA FASE F

KHARISMA NUR HALISA, 1860210221040 and RULI ANDAYANI, 198702242025212009 (2026) NILAI KEMANUSIAAN TOKOH UTAMA FILM SURGA DI TELAPAK KAKI BAPAK DAN POTENSI PEMANFAATANNYA SEBAGAI MATERI AJAR MENULIS TEKS DRAMA DI SMA/MA FASE F. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (847kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (227kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (190kB)
	Text BAB I.pdf Download (286kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (387kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (688kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (355kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (214kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Nilai Kemanusiaan Tokoh Utama Film Surga di Telapak Kaki Bapak dan Potensi Pemanfaatannya sebagai Materi Ajar Teks Drama di SMA/MA Fase F” ini ditulis oleh Kharisma Nur Halisa, NIM 1860210221040, dengan pembimbing Ruli Andayani, M.Pd. Kata Kunci: Kemanusiaan, Film Surga di Telapak Kaki Bapak, Teks Drama, Kurikulum Merdeka, Fase F. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya nilai-nilai kehidupan, khususnya nilai kemanusiaan di kalangan remaja. Perkembangan teknologi yang semakin pesat sering disalahgunakan untuk tindakan negatif, seperti cyberbullying, ujaran kebencian, dan perilaku yang dapat merugikan orang lain. Selain itu, sebagian remaja juga menunjukkan sikap kurang peduli terhadap lingkungan sekitar serta rendahnya rasa empati terhadap sesama. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya penanaman kembali nilai-nilai kemanusiaan melalui berbagai media, termasuk karya sastra dan film agar peserta didik memiliki karakter yang berempati, peduli, dan menghargai sesama. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji nilai kemanusiaan dalam film sebagai alternatif materi pembelajaran Bahasa Indonesia yang relevan dengan kehidupan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) nilai kemanusiaan yang terkandung pada tokoh utama dalam film Surga di Telapak Kaki Bapak dan (2) pemanfaatan hasil analisis nilai kemanusiaan tokoh utama dalam film Surga di Telapak Kaki Bapak sebagai materi ajar teks drama di SMA/MA fase F. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi (content analysis). Pendekatan tersebut digunakan untuk menganalisis makna dan nilai kemanusiaan yang terkandung dalam film berdasarkan hasil pengamatan dan interpretasi peneliti. Sumber data penelitian terdiri atas data primer berupa film Surga di Telapak Kaki Bapak dan data sekunder berupa jurnal, artikel, serta referensi lain yang relevan dengan topik penelitian. Adapun langkah-langkah analisis data dilakukan melalui tahap reduksi atau pemilihan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk menjelaskan hasil penelitian. Selanjutnya, hasil analisis dikaitkan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia melalui identifikasi capaian pembelajaran (CP), tujuan pembelajaran, serta kesesuaian materi dengan pembelajaran teks drama, khususnya pada kegiatan mengapresiasi, menanggapi, dan mengkreasi gagasan serta pendapat terhadap teks yang disimak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai kemanusiaan yang muncul dalam film Surga di Telapak Kaki Bapak adalah nilai kebenaran, nilai kebajikan, nilai kedamaian, nilai cinta kasih, dan nilai antikekerasan. Sedangkan, nilai yang paling dominan adalah nilai cinta kasih. Hasil analisis ini dapat dimanfaatkan dalam konteks pembelajaran, khususnya materi teks drama, seperti kegiatan menyimak dan menginterpretasi alur cerita serta penokohan dalam film, mendiskusikan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, menulis naskah drama yang terinspirasi dari film Surga di Telapak Kaki Bapak, melakukan simulasi peran, hingga menentukan nilai kemanusiaan berdasarkan deskripsi adegan. Selain itu, implementasi tersebut juga dapat dikolaborasikan dengan model pembelajaran Cooperative Learning atau Project Based Learning (PJBL) sehingga proses pembelajaran lebih kolaboratif, fokus pada pengalaman nyata, dan mendorong keterlibatan aktif siswa. Dengan demikian, penerapan nilai kemanusiaan melalui teks drama dan film menjadi lebih kontekstual serta bermakna bagi peserta didik.

Actions (login required)

View Item