PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MAN KOTA BLITAR PADA MATERI EKOSISTEM

TRI LITANITHA ASHARI, 1860208222048 and ARBAUL FAUZIAH, 199105202019032032 (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MAN KOTA BLITAR PADA MATERI EKOSISTEM. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (605kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (393kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (314kB)
	Text BAB I.pdf Download (412kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (838kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (492kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (630kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (368kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (284kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Deep learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Kelas X MAN Kota Blitar Pada Materi Ekosistem” yang ditulis oleh Tri Litanitha Ashari, NIM. 184060208222048 dengan pembimbing Arbaul Fauziah, M.Si. Kata kunci: Problem Based Learning, Deep learning, Kemampuan Berpikir Kritis, Hasil Belajar, Ekosistem. Kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X MAN Kota Blitar pada materi ekosistem masih rendah. Permasalahan tersebut disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru, penggunaan model pembelajaran konvensional, serta kurang optimalnya penerapan pendekatan deep learning sehingga siswa belum mampu mengaitkan konsep biologi dengan konteks kehidupan nyata secara mendalam. Selain itu, siswa cenderung pasif dan kurang terlibat dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan sebagai berikut 1) Untuk mengetahui pengaruh model problem based learning dengan pendekatan deep learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MAN Kota Blitar pada materi ekosistem, 2) Untuk mengetahui pengaruh model problem based learning dengan pendekatan deep learning terhadap hasil belajar siswa kelas X MAN Kota Blitar pada materi ekosistem, 3) untuk mengetahui pengaruh model problem based learning dengan pendekatan deep learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X MAN Kota Blitar pada materi ekosistem. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi ekesperimental yang menggunakan desain nonequivalent control group design. Populasi terdiri dari kelas 10 MAN Kota Blitar dengan menggunakan teknik sampling yaitu purposive sampling, dan pengambilan sampel terdiri dari kelas X-G dan kelas X H. Metode pengumpulan data menggunakan tes untuk menilai kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji t dan uji manova untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap variabel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut 1) model problem based learning dengan pendekatan deep learning berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MAN Kota Blitar pada materi ekosistem berdasarkan uji t dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, 2) model problem based learning dengan pendekatan deep learning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X MAN Kota Blitar pada materi ekosistem dengan nilai signifikansi 0,013 < 0,05, 3) model problem based learning dengan pendekatan deep learning berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kelas X MAN Kota Blitar pada materi ekosistem dengan hasil uji manova menunjukkan adanya pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa secara bersama-sama dengan nilai signifikansi di bawah 0,05. Dengan demikian, dapat dsimpulkan model dan pendekatan ini dapat dijadikan alternatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Biologi

Actions (login required)

View Item