MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MEWUJUDKAN MUTU PENDIDIKAN DI MTSN 1 TRENGGALEK

NELLY TRIASTUTI, 1860207221013 and LIATUL ROHMAH, 197702012023212007 (2026) MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MEWUJUDKAN MUTU PENDIDIKAN DI MTSN 1 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (737kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (266kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (221kB)
	Text BAB I.pdf Download (264kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (438kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (248kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (243kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (199kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Manajemen Kesiswaan dalam Mewujudkan Mutu Pendidikan di MTsN 1 Trenggalek” ini ditulis oleh Nelly Triastuti, dengan NIM. 1860207221013, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dengan pembimbing/promotor Dr. Liatul Rohmah, M.Pd.I. NIP. 197702012023212007. Kata Kunci: Manajemen Kesiswaan, Penerimaan Peserta Didik, Penempatan, Pencatatan dan Pelaporan, Mutu Pendidikan. Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya manajemen kesiswaan dalam mewujudkan mutu pendidikan di lembaga pendidikan. Manajemen kesiswaan adalah proses pengelolaan peserta didik yang meliputi kegiatan penerimaan peserta didik, penempatan, serta pencatatan dan pelaporan peserta didik secara sistematis untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan. Tujuan penelitian antara lain untuk mengetahui: (1) proses penerimaan peserta didik baru dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTsN 1 Trenggalek, (2) proses penempatan peserta didik dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTsN 1 Trenggalek, dan (3) proses pencatatan dan pelaporan dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTsN 1 Trenggalek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Kehadiran peneliti di lapangan memiliki peranan sebagai instrumen utama (human instrument). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara sistematis melalui tahapan pengumpulan data, penyusunan data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerimaan peserta didik baru di MTsN 1 Trenggalek telah dilaksanakan sesuai dengan petunjuk teknis dari Kantor Wilayah Kementerian Agama Jawa Timur melalui dua jalur, yaitu jalur reguler dan jalur prestasi/bakat. Seleksi dilakukan secara objektif menggunakan tes tertulis berbasis Computer Based Test (CBT) tanpa menggunakan nilai rapor, serta mempertimbangkan nilai ambang batas (passing grade) yang telah ditetapkan panitia. (2) Penempatan peserta didik dilakukan melalui pembagian kelas reguler dan kelas peminatan. Kelas peminatan meliputi bidang seperti Kelas Agama, Bahasa Arab, Kelas Digital, Kelas Inggris, Kelas Olahraga, Kelas Olimpiade, Kelas Seni, dan Kelas Tahfidz. Penempatan dilakukan melalui pengisian formulir serta mempertimbangkan minat dan bakat siswa agar pembelajaran lebih efektif dan sesuai potensi. (3) Pencatatan dan pelaporan dilakukan secara sistematis sejak siswa diterima hingga lulus sebagai bahan evaluasi bagi guru, sekolah, dan orang tua. Secara keseluruhan, manajemen kesiswaan di MTsN 1 Trenggalek telah berjalan secara terstruktur, sistematis, dan sesuai prinsip manajemen pendidikan, sehingga mampu mendukung terwujudnya mutu pendidikan di madrasah.

Actions (login required)

View Item