PENGARUH SELF-ESTEEM DAN SELF CONCEPT TERHADAP INTENSITAS PRESENTASI DIRI SECARA ONLINE DI MEDIA SOSIAL PADA GURU MADRASAH IBTIDA`IYAH DI KABUPATEN TRENGGALEK

SILFA HIDAYATUL ULUM, 1860308222108 and MUTHIA MAHARANI, 199007162023143002 (2026) PENGARUH SELF-ESTEEM DAN SELF CONCEPT TERHADAP INTENSITAS PRESENTASI DIRI SECARA ONLINE DI MEDIA SOSIAL PADA GURU MADRASAH IBTIDA`IYAH DI KABUPATEN TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (386kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (312kB)
	Text BAB I.pdf Download (434kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (559kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (519kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (448kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (362kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (337kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (280kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Self-Esteem dan Self-Concept terhadap Intensitas Presentasi Diri secara Online di Media Sosial pada Guru Madrasah Ibtida`iyah di Kabupaten Trenggalek” ini ditulis oleh Silfa Hidayatul Ulum, NIM. 1860308222108, dengan Dosen Pembimbing Muthia Maharani, M. Psi., Psikolog. Kata kunci: self-esteem, self-concept, presentasi diri online, media sosial, guru Madrasah Ibtida’iyah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self-esteem dan self-concept terhadap intensitas presentasi diri secara online pada guru Madrasah Ibtida’iyah di Kabupaten Trenggalek. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan media sosial di kalangan guru yang tidak lagi sekadar dimanfaatkan sebagai sarana komunikasi, melainkan juga sebagai ruang untuk membangun dan menampilkan citra profesional. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif melalui metode survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbentuk skala Likert yang disebarkan kepada 315 guru Madrasah Ibtida’iyah di Kabupaten Trenggalek. Analisis data dilakukan dengan teknik regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-esteem dan self-concept tidak memiliki pengaruh yang signifikan, baik secara simultan maupun parsial, terhadap intensitas presentasi diri secara online. Temuan ini mengindikasikan bahwa perilaku presentasi diri guru di media sosial cenderung lebih dipengaruhi oleh faktor lain, seperti norma sosial, lingkungan institusi, tanggung jawab profesional, serta tingkat literasi digital. Oleh karena itu, intensitas presentasi diri online pada guru tidak semata-mata ditentukan oleh faktor psikologis individu, tetapi juga oleh faktor sosial dan profesional yang melingkupinya.

Actions (login required)

View Item