IMPLEMENTASI MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA MELALUI PROGRAM PEMBIASAAN TERPADU DI MTs MIFTAHUL HUDA NGUNUT TULUNGAGUNG

NILNA ALMAIDA NUZULA, 1860207221048 and HAFIDZ ROSYIDIANA, 198904292020121008 (2026) IMPLEMENTASI MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA MELALUI PROGRAM PEMBIASAAN TERPADU DI MTs MIFTAHUL HUDA NGUNUT TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (529kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (188kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (162kB)
	Text BAB I.pdf Download (222kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (342kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (968kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (297kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (144kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (189kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Program Pembiasaan Terpadu di MTs Miftahul Huda Ngunut Tulungagung” ditulis oleh Nilna Almaida Nuzula, NIM 1860207221048, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, tahun 2026, dengan pembimbing Bapak Hafidz Rosyidiana, M. Pd. Kata Kunci: Manajemen Peserta Didik, Kedisiplinan Siswa, Program Pembiasaan Terpadu Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya siswa yang menunjukkan perilaku disiplin seperti kurang tertib dalam melaksanakan salat berjamaah, membuang sampah sembarangan, dan kurang menaati peraturan sekolah. Namun sekolah terus melakukan inovasi melalui berbagai program pembiasaan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa melalui implementasi manajemen peserta didik. Manajemen peserta didik merupakan proses pengaturan kegiatan peserta didik sejak masuk hingga keluar dari lembaga pendidikan dengan tujuan memberikan layanan pendidikan yang optimal. Dalam pelaksanaannya, manajemen peserta didik melibatkan seluruh sumber daya sekolah. Salah satu aspek penting dalam pendidikan adalah kedisiplinan, yaitu sikap menaati aturan dan tata tertib yang tumbuh melalui proses pembinaan dan pembiasaan secara berkelanjutan. Program pembiasaan menjadi salah satu upaya sistematis yang dilakukan sekolah untuk menanamkan nilai-nilai disiplin melalui pengulangan kegiatan positif secara terstruktur. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan Perencanaan Manajemen Peserta Didik Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di MTs Miftahul Huda Ngunut Tulungagung (2) Untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Manajemen Peserta Didik Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di Mts Miftahul Huda Ngunut Tulungagung (3) Untuk mendeskripsikan Evaluasi Manajemen Peserta Didik Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di Mts Miftahul Huda Ngunut Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data didapatkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahapan analisis data penelitian dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data atau kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan manajemen peserta didik dalam meningkatkan kedisiplinan siswa melalui identifikasi kebutuhan lembaga, sumber daya yang dimiliki, serta visi misi lembaga. Perencanaan dilakukan melalui rapat yang membahas relevansi program pembiasaan serta menyusun pihak-pihak beserta tugasnya yang terlibat dalam perencanaan. Serta dilakukan pemantauan program pembiasaan oleh stakeholder madrasah. (2) Pelaksanaan manajemen peserta didik dalam meningkatkan kedisiplinan siswa melalui pengintegrasian seluruh program pembiasaan ke dalam jadwal pelajaran, kerjasama seluruh pihak, serta guru piket yang bertugas mengontrol pelaksanaan program pembiasaan. Serta dilakukan pengarahan sebagai bentuk pembinaan oleh Bapak Kepala Madrasah ketika apel. Lembaga juga memiliki buku catatan kedisiplinan yang berisi catatan khusus tentang perilaku siswa (3) Evaluasi manajemen peserta didik dalam meningkatkan kedisiplinan siswa dilakukan melalui rapat untuk mengetahui apa saja perbaikan yang perlu dilakukan, pencatatan evaluasi program pembiasaan pada buku laporan kegiatan siswa, serta pemberian reward dan punishment kepada siswa.

Actions (login required)

View Item