PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AEFE (ACTIVE EDUCATION FUN EXPERIENT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MATERI PELUANG KELAS VIII SMPN 1 PERAK JOMBANG

ULFA NURHIDAYAHTUL HASANNAH, 1860204222128 and LINA MUAWANAH, 199103162025212009 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AEFE (ACTIVE EDUCATION FUN EXPERIENT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MATERI PELUANG KELAS VIII SMPN 1 PERAK JOMBANG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (332kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (216kB)
	Text BAB I.pdf Download (433kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (541kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (472kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (463kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (373kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (267kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Moddel Pembelajran AEFE (Active Education Fun Experient) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Peluang Kelas VIII SMPN 1 Perak Jombang” ditulis oleh Ulfa Nurhidayahtul Hasannah, NIM. 1860204222128. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Studi Tadris Matematika, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagunng, dibimbing oleh Ibu Lina Muawanah, M.Pd. Kata Kunci: Model AEFE, Kemampuan Berpikir Kritis,Peluang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa, yang disebabkan oleh penerapan model pembelajaran yang berpusat pada guru yang cenderung menghasilkan proses belajar-mengajar yang pasif. Oleh karena itu, perlu dipilih model pembelajaran yang mampu mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran; salah satu model tersebut adalah model pembelajaran AEFE (Active Education Fun Experient). Model AEFE dirancang untuk menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan sekaligus bermakna bagi siswa. Tujuan Penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran AEFE dengan pendekatan STEAM terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi peluang di kelas VIII SMPN 1 Perak. (2) Untuk menganalisis seberapa besar kekuatan pengaruh penerapan model pembelajaran AEFE dengan pendekatan STEAM terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi peluang kelas 8 SMPN 1 Perak. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment Disgn dengan menggunakan desain posttest only control grup design. Populasi penelitian ini mencakup siswa kelas VIII SMPN 1 Perak Jombang, pada tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Dengan sampel terdiri dari kelas ekperimen VIII-I dan kelas kontrol VIII-G. Teknik pengumpulan data yang diterapkan adalah tes, sedangkan analisis data dilakukan melalui uji-t dan effect size. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model pembelajaran AEFE (active education fun experience) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa materi peluang kelas VIII SMPN 1 Perak Jombang, (2) Besar pengaruh penerapan model pembelajaran AEFE (Active Education Fun Experience) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa materi peluang kelas VIII SMPN 1 Perak Jombang berdasarkan nilai cohen’s d sebesar 0,55 yang termasuk dalam kategori sedang.

Actions (login required)

View Item