GAYA KOMUNIKASI GURU FIKIH DALAM MENGOPTIMALKAN KONSENTRASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTSN 8 BLITAR

NUR MA'IZATUL MASMIRA, 1860201221023 and IMAM FU'ADI, 196903311994031002 (2026) GAYA KOMUNIKASI GURU FIKIH DALAM MENGOPTIMALKAN KONSENTRASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTSN 8 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (629kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (495kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (268kB)
	Text BAB I.pdf Download (323kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (877kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (451kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (799kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (456kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (193kB)
	Text DAFTAR PUSTKAKA.pdf Download (420kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Gaya Komunikasi Guru Fikih dalam Mengoptimalkan Konsentrasi Belajar Peserta Didik di MTsN 8 Blitar" ini ditulis oleh Nur Ma'izatul Masmira, NIM 1860201221023, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Prof. Dr. H. Imam Fu'adi, M.Ag. Kata Kunci: Gaya Komunikasi Guru, Fikih, Konsentrasi Belajar Adanya penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya komunikasi untuk membantu mengatasi rendahnya konsentrasi belajar peserta didik pada pembelajaran Fikih di MTsN 8 Blitar, yang berdampak pada belum optimalnya penguasaan teori dan praktik ibadah. Rendahnya konsentrasi ini turut dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti kurangnya keterlibatan orang tua, pengaruh pergaulan, kurangnya motivasi serta variabilitas karakter peserta didik. Untuk mengatasi kesenjangan kompetensi tersebut, peran guru Fikih sangat krusial dalam menerapkan gaya komunikasi adaptif dalam mengoptimalkan konsentrasi dan internalisasi nilai-nilai agama peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan dan menganalisis komunikasi the equalitarian style yang diterapkan guru Fikih dalam mengoptimalkan konsentrasi belajar peserta didik di MTsN 8 Blitar (2) Mendeskripsikan dan menganalisis komunikasi the structuring style yang diterapkan guru Fikih dalam mengoptimalkan konsentrasi belajar peserta didik di MTsN 8 Blitar (3) Mendeskripsikan dan menganalisis komunikasi the relinquishing style yang diterapkan guru Fikih dalam mengoptimalkan konsentrasi belajar peserta didik di MTsN 8 Blitar Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji dependabilitas, dan uji konformitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Penerapan komunikasi the equaliarian style oleh guru Fikih adalah dengan membangun kesetaraan di dalam kelas, mendorong partisipasi peserta didik melalui pemberian stimulus, aktif mendengarkan kebutuhan dan perspektif peserta didik, mengapresiasi pendapat peserta didik (2) Penerapan komunikasi the structuring style oleh guru Fikih adalah dengan menyampaikan materi secara sistematis dan logis, menyampaikan materi melalui prosedural yang detail serta penegakan aturan kelas, dan penggunaan bahasa yang jelas. Adapun pemanfaatan visual belum dapat diterapkan secara optimal karena keterbatasan sarana prasarana madrasah (3) Penerapan komunikasi the relinquishing style oleh guru Fikih adalah dengan memberikan delegasi kontrol atau kebebasan dengan mempertimbangkan dinamika kelas dan waktu, mendukung partisipasi peserta didik, memberdayakan individu, mendorong kemampuan berpikir analitis dan kritis.

Actions (login required)

View Item