PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD MATH BERBASIS QR CODE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI PERKALIAN KELAS II MI AL MA’ARIF GENDINGAN KEDUNGWARU TULUNGAGUNG

MAUNGI DHOTUL KHASANAH, 1880505240007 and MARYONO, 198103302005011007 and AGUS PURWOWIDODO, 197204172006041002 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD MATH BERBASIS QR CODE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI PERKALIAN KELAS II MI AL MA’ARIF GENDINGAN KEDUNGWARU TULUNGAGUNG. [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (997kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (300kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (187kB)
	Text BAB I.pdf Download (653kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (748kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (895kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (826kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (535kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (383kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB)

Abstract

Tesis dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Math Berbasis QR Code untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Perkalian Kelas II MI Al Ma’arif Gendingan Kedungwaru Tulungagung” ditulis Maungi Dhotul Khasanah, NIM. 1880505240007 dengan Pembimbing Dr. Maryono, M.Pd. dan Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd. Kata Kunci: Flashcard Math, QR Code, hasil belajar, perkalian. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada materi perkalian serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan desain, proses pengembangan, dan efektivitas media pembelajaran Flashcard Math berbasis QR Code pada materi perkalian kelas II MI Al Ma’arif Gendingan Kedungwaru Tulungagung. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian berjumlah 40 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, media Flashcard Math berbasis QR Code dikembangkan dalam bentuk kartu pembelajaran yang dilengkapi materi perkalian, ilustrasi menarik, video pembelajaran, dan latihan interaktif melalui QR Code. Kedua, tingkat kevalidan media termasuk kategori sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi sebesar 93,34%, ahli media sebesar 95%, dan ahli bahasa sebesar 91,11%. Ketiga, media dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik berdasarkan hasil uji t yang menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 0,05. Dengan demikian, media pembelajaran Flashcard Math berbasis QR Code dinyatakan valid dan efektif digunakan dalam pembelajaran matematika materi perkalian kelas II MI Al Ma’arif Gendingan Kedungwaru Tulungagung.

Actions (login required)

View Item