PENGARUH SELF-ESTEEM DAN RELIGIUSITAS TERHADAP STRES AKADEMIK PADA SISWA DI MA AL-MANAR NGANJUK

ARISMA ROHMATUL 'AISYAH, 1860308222125 and ZUN AZIZUL HAKIM, 19850930201431003 (2026) PENGARUH SELF-ESTEEM DAN RELIGIUSITAS TERHADAP STRES AKADEMIK PADA SISWA DI MA AL-MANAR NGANJUK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (471kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (302kB)
	Text BAB I.pdf Download (267kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (229kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (219kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (263kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (10kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (258kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Self-Esteem dan Religiusitas terhadap Stres Akademik pada Siswa di MA Al-Manar Nganjuk” ini ditulis oleh Arisma Rohmatul ‘Aisyah, dengan NIM.1860308222125, dengan pembimbing bapak Dr.Zun Azizul Hakim, M.Psi., Psikolog Kata Kunci: Self-Esteem, Religiusitas, Stres Akademik, Siswa Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya fenomena stres akademik yang dialami siswa sekolah menengah, khususnya pada siswa MA yang tidak hanya menghadapi tuntutan akademik umum, tetapi juga tuntutan pembelajaran keagamaan. Hasil studi pendahuluan yang dilakukan pada siswa MA Al-Manar Nganjuk menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori stres akademik tinggi. Kondisi tersebut ditandai dengan munculnya berbagai tekanan akademik seperti banyaknya tugas, kekhawatiran terhadap nilai, tuntutan untuk berprestasi, serta berbagai reaksi psikologis seperti kesulitan berkonsentrasi, mudah marah, kehilangan motivasi belajar, dan perasaan frustrasi. Dalam menghadapi berbagai tuntutan tersebut, self-esteem dan religiusitas dipandang sebagai faktor psikologis yang dapat membantu siswa mengelola stres akademik secara lebih adaptif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh self-esteem dan religiusitas terhadap stres akademik pada siswa di MA Al-Manar Nganjuk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan sampel sebanyak 155 siswa kelas X dan XI. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala self-esteem berdasarkan aspek yang dikemukakan oleh Coopersmith, skala religiusitas The Centrality of Religiosity Scale (CRS) yang telah diterjemahkan, serta skala stres akademik Educational Stress Scale for Adolescents (ESSA) yang telah diterjemahkan. Data diperoleh melalui kuesioner, dan dianalisis menggunakan uji asumsi klasik dan uji regresi linear berganda dengan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-esteem berpengaruh negatif dan signifikan terhadap stres akademik dengan nilai signifikansi 0,005 (< 0,05). Sementara itu religiusitas tidak berpengaruh signifikan terhadap stres akademik dengan nilai signifikansi 0,276 (> 0,05). Self-esteem dan religiusitas secara simultan berpengaruh signifikan terhadap stres akademik pada siswa MA Al-Manar Nganjuk dengan nilai signifikansi 0,018 (< 0,05). Temuan penelitian menunjukkan bahwa self-esteem merupakan faktor yang lebih dominan dalam memprediksi stres akademik dibandingkan religiusitas.

Actions (login required)

View Item