PENERAPAN METODE GALLERY WALK (PAMERAN BERJALAN) PADA MATERI “KERAGAMAN BUDAYA DI MASYARAKAT” KELAS VII DI SMP ISLAM RAUDLATUL ULUM BRANGKAL BANDARKEDUNGMULYO - JOMBANG

HALIMATUS SAKDIYAH, 12209193012 and DITA HENDRIANI, 197912202014032001 (2023) PENERAPAN METODE GALLERY WALK (PAMERAN BERJALAN) PADA MATERI “KERAGAMAN BUDAYA DI MASYARAKAT” KELAS VII DI SMP ISLAM RAUDLATUL ULUM BRANGKAL BANDARKEDUNGMULYO - JOMBANG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (211kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (142kB)
	Text BAB I.pdf Download (222kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (318kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (436kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (133kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (113kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Penerapan Metode Gallery Walk (Pameran Berjalan) Pada Materi “Keragaman Budaya Di Masyarakat” Kelas VII di SMP Islam Raudlatul Ulum Brangkal – Bandarkedungmulyo – Jombang” yang ditulis oleh Halimatus Sakdiyah, NIM 12209193012, Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Dita Hendriani, M.A NIP. 197912202014032001 Kata Kunci : Metode Gallery Walk, Pembelajaran IPS, Keragaman Budaya Pendidikan merupakan suatu proses sadar dan terencana dari setiap individu maupun kelompok untuk membentuk pribadi yang lebih baik. Pendidikan juga berperan penting dalam pengembangan kepribadian seseorang agar tumbuh menjadi pribadi yang baik serta generasi yang unggul sebagai penerus cita-cita bangsa. Guru menjadi salah satu faktor terpenting dalam menentukan keberhasilan suatu pendidikan di sekolah. Namun permasalahan yang sering terjadi di dalam pembelajaran adalah guru terlalu monoton dalam menjelaskan materi, sehingga kegiatan pembelajaran menjadi tidak efektif. Pembaharuan dalam sistem pembelajaran menjadi PR tersebdiri bagi guru, untuk membangun semangat belajar siswa sehingga pembelajaran menjadi tidak membosankan. Salah satu usaha yang dapat dilakukan oleh guru adalah dengan menerapkan metode-metode pembelajaran yang mampu menarik minat siswa untuk belajar dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana langkah-langkah pembelajaran IPS dengan penerapan metode Gallery Walk pada materi “Keragaman Budaya di Masyarakat” di kelas 7 SMP Islam Raudlatul Ulum Brangkal? (2) Bagaimana faktor penghambat dan pendukung dalam penerapan metode pembelajaran Gallery Walk di kelas 7 SMP Islam Raudlatul Ulum Brangkal? (3) Bagaimana dampak dari penerapan metode Gallery Walk dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas 7 SMP Islam Raudlatul Ulum Brangkal? Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis penerapan metode pembelajaran Gallery Walk dalam konteks pengajaran "Keragaman Budaya di Masyarakat" pada siswa SMP kelas 7. Metode kualitatif digunakan untuk mendapatkan wawasan mendalam tentang bagaimana metode ini memengaruhi pemahaman siswa terhadap keragaman budaya. Metode ini melibatkan interaksi siswa dengan berbagai materi pembelajaran yang dipresentasikan dalam bentuk galeri. Penelitian melibatkan observasi kelas, wawancara dengan guru, dan analisis dokumen untuk menggambarkan interaksi siswa, respon mereka, serta dampaknya pada pembelajaran. Penelitian ini mencakup analisis terhadap dampak metode Gallery Walk terhadap pemahaman siswa, keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran, dan peran guru dalam mendukung implementasi metode ini. Penelitian dilakukan melalui observasi kelas, wawancara dengan siswa, dan wawancara dengan guru.

Actions (login required)

View Item