PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 1 KAUMAN TULUNGAGUNG

QORIK MAHARSIWI, 2814133151 (2018) PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 1 KAUMAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (639kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (207kB)
	Text BAB I.pdf Download (424kB)
	Text BAB II.pdf Download (1MB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (991kB) | Preview
	Text BAB VI.pdf Download (983kB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (188kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul ” Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa kelas VIII SMPN 1 Kauman Tulungagung” ini ditulis oleh Qorik Maharsiwi, NIM. 2814133151, dibimbing oleh Dr. Muniri, M.Pd. Kata kunci: Kecerdasan Emosional, Motivasi, Hasil Belajar. Kecerdasan emosional merupakan kecakapan utama, kemampuan yang dapat mempengaruhi kemampuan lain. Kemampuan tersebut salah satunya berupa kemampuan untuk memotivasi diri sendiri. Sedangkan motivasi itu sendiri dapat memberikan dorongan positif untuk meningkatkan hasil belajar. Sehingga kecerdasan emosinal dan motivasi saling berkaitan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui adanya pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Kauman Tulungagung 2) Untuk mengetahui adanya pengaruh motivasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Kauman Tulungagung 3) Untuk mengetahui adanya pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Kauman Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian survei. Populasi dalam penelitian adalah 392 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling yaitu pengambilan sampel secara acak karena masing-masing kelas dianggap homogen. Untuk teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, koesioner, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) Ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII di SMPN 1 Kauman Tulungagung. Hal ini dapat dilihat pada nilai F_hitung=54,539>F_tabel=4,11 yaitu pada taraf signifikan 0.05 dan nilai Sig. 0.000<0.05 . 2) Ada pengaruh motivasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII di SMPN 1 Kauman Tulungagung. Hal ini dapat dilihat pada F_hitung=86,242>F_tabel=4.11 yaitu pada taraf signifikan 0.05 dan nilai Sig. 0.000<0.05 . 3) Ada pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII di SMPN 1 Kauman Tulungagung. Hal ini dapat dilihat pada F_hitung=61,848>F_tabel=3.26 yaitu pada taraf signifikan 0.05 dan nilai Sig. 0.000<0.05 .

Actions (login required)

View Item