TRANSFORMASI PEDAGOGIS DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN (Studi Transisi Dari Metode Iqro’ Ke Metode Ummi) DI TPQ BANATU HAIL PONGGOK BLITAR

OCTAVIA ZANATUN NAIM, 1860201221036 and AHMAD NATSIR, 198706022020121008 (2026) TRANSFORMASI PEDAGOGIS DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN (Studi Transisi Dari Metode Iqro’ Ke Metode Ummi) DI TPQ BANATU HAIL PONGGOK BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (863kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (850kB)
	Text BAB I.pdf Download (597kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (969kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (414kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (602kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (335kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (468kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi berjudul “Transformasi Pedagodis dalam Pembelajaran Al-Qur’an (Studi Transisi dari Metode Iqro’ ke Metode Ummi) di TPQ Banatu Hail Ponggok Blitar”, ini ditulis oleh Octavia Zanatun Naim, NIM 1860201221036, dengan dosen pembimbing Ahmad Natsir, S. Th. I, M. Pd. I. Kata Kunci : Transisi Metode, Pembelajaran Al-Qur’an, Metode Iqro’, Metode Ummi Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan kualitas pembelajaran Al-Qur’an, khususnya dalam kemampuan membaca yang tidak hanya lancar tetapi juga sesuai dengan kaidah tajwid. Selain itu, sistem pembelajaran yang lebih terstruktur juga ikut andil dalam upaya meningkatkan kualitas santri dalam membaca Al-Qur’an. Perubahan metode pembelajaran dari metode Iqro’ ke metode Ummi yang terjadi di TPQ Banatu Hail Ponggok Blitar menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) transisi metode pembelajaran Al-Qur’an dari metode Iqro’ ke metode Ummi di TPQ Banatul Hail Ponggok Blitar, dan (2) implementasi transisi dari metode Iqro’ ke metode Ummi dalam pembelajaran Al-Qur’an di TPQ Banatu Hail Ponggok Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi ustazah, santri, dan wali santri di TPQ Banatul Hail Ponggok Blitar. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi, yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik, untuk memastikan kebenaran data dengan membandingkan berbagai sumber dan metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) transisi metode dari Iqro’ ke Ummi dilatarbelakangi oleh kebutuhan peningkatan kualitas bacaan Al-Qur’an, dimana metode Iqro’ lebih menekankan kelancaran membaca, sedangkan metode Ummi menekankan ketepatan tajwid, makhraj, dan tartil sejak awal; (2) implementasi metode Ummi dilakukan secara sistematis melalui tahapan pembelajaran yang terstruktur serta melibatkan peran aktif guru dan santri; (3) metode Ummi memberikan dampak positif terhadap kualitas bacaan Al-Qur’an santri, meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan guru profesional dan kebutuhan biaya yang cukup besar. Dengan demikian, metode Ummi terbukti mampu meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an secara lebih terarah dan sistematis.

Actions (login required)

View Item