KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEM-ENDED MATERI RASIO DI KELAS VII TAHFIDZ MTsN 1 BLITAR

PUTRI KHURIYATUL MUTTAMIMAH, 1860204222094 and BENI ASYHAR, 198307052023211020 (2026) KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEM-ENDED MATERI RASIO DI KELAS VII TAHFIDZ MTsN 1 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (926kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (291kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (277kB)
	Text BAB I.pdf Download (380kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (550kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (128kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (138kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended Materi Rasio di Kelas VII Tahfidz MTsN 1 Blitar" ini ditulis oleh Putri Khuriyatul Muttamimah NIM 1860204222094, dengan pembimbing Dr. Beni Asyhar, S.Si., M.Pd. Kata Kunci: Berpikir Kreatif, Soal Open-Ended, Rasio, Matematika, Kelas VII Tahfidz Kemampuan berpikir kreatif merupakan salah satu kemampuan penting yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran matematika. Namun, pembelajaran matematika di sekolah masih cenderung berfokus pada penggunaan rumus dan prosedur sehingga siswa kurang memiliki kesempatan untuk mengembangkan kreativitas dalam menyelesaikan masalah. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif adalah melalui pemberian soal open-ended yang memungkinkan siswa menemukan berbagai strategi dan jawaban. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa kategori tinggi, sedang, dan rendah dalam menyelesaikan soal open-ended materi rasio di kelas VII Tahfidz MTsN 1 Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII Tahfidz MTsN 1 Blitar yang berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes soal openended, wawancara, dan dokumentasi. Analisis meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi, ketekunan pengamat, dan pemeriksaan teman sejawat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan berpikir kreatif kategori tinggi mampu memenuhi indikator fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Siswa mampu memahami informasi pada soal, menggunakan beragam strategi penyelesaian, menghasilkan ide yang relatif baru, serta menguraikan langkah penyelesaian secara rinci. Siswa dengan kemampuan berpikir kreatif kategori sedang umumnya memenuhi indikator fluency dan elaboration. Siswa mampu memahami informasi dan masalah yang terdapat pada soal, namun masih mengalami kesulitan dalam mengembangkan strategi yang beragam dan menghasilkan ide yang baru. Sementara itu, siswa dengan kemampuan berpikir kreatif kategori rendah cenderung mengalami kesulitan memahami permasalahan dan mengemukakan ide penyelesaian, sehingga belum mampu memenuhi indikator berpikir kreatif secara optimal. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal open-ended materi rasio berbeda pada setiap kategori kemampuan. Soal open-ended dapat digunakan sebagai alternatif untuk mengidentifikasi dan mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui indikator fluency, flexibility, originality, dan elaboration.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Matematika Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Tadris Matematika
Depositing User:	1860204222094 PUTRI KHURIYATUL MUTTAMIMAH
Date Deposited:	24 Sep 2026 02:45
Last Modified:	24 Sep 2026 02:45
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/72479

Actions (login required)

View Item