تطبيق طريقة التعلّم العميق (Deep Learning) في مهارة القراءة لدى الطلّاب الصّف الثّامن با المدرسة المتوسّطة الإسلاميّة الحكوميّة السّادسة بالتار للعام الدّراسي ٢٠٢٥-٢٠٢٦

NILNA KUMALA HUSNA, 1860202221028 and MUHAMMAD NASRULLOH, 198912271989122844 (2026) تطبيق طريقة التعلّم العميق (Deep Learning) في مهارة القراءة لدى الطلّاب الصّف الثّامن با المدرسة المتوسّطة الإسلاميّة الحكوميّة السّادسة بالتار للعام الدّراسي ٢٠٢٥-٢٠٢٦. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (278kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (294kB)
	Text BAB I.pdf Download (406kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (559kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (384kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (709kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (419kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (330kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

البحث العلمي تحت العنوان: "تطبيق طريقة التعلم العميق (Deep Learning) في مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادسة بالبار للعام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٦م"، كتبته نلنا كمال حسني، رقم القيد ١٨٦٠٢٢٠٢٢١٠٢٨، من قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية وعلوم التعليم، جامعة سيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت إشراف الأستاذ محمد نصر الله، الماجستير .الكلمات الرئيسية: طريقة التعلم العميق (Deep Learning)، مهارة القراءة .لا تزال عملية تعليم اللغة العربية في مرحلة المدرسة المتوسطة الإسلامية، ولا سيما في مهارة القراءة، تواجه العديد من المشكلات، من بينها ضعف قدرة الطلاب على قراءة النصوص العربية بطلاقة، وصعوبة فهم مضمون النصوص، وقلة القدرة على تحديد الأفكار الرئيسية والمعلومات المهمة في النص المقروء. وقد دفعت هذه الظروف إلى ضرورة تطبيق طرق تعليمية مناسبة تتوافق مع خصائص الطلاب واحتياجاتهم .ومن بين الطرق التعليمية المستخدمة طريقة التعلم العميق (Deep Learning)، وهي طريقة تعليمية تركز على التعلم الهادف والواعي والممتع، وتشجع الطلاب على التفكير النقدي والتحليلي وربط المعلومات الجديدة بخبراتهم السابقة. وقد دفعت هذه الحالة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادسة بالبار إلى إجراء هذا البحث في هذه المؤسسة .وأسئلة البحث في هذا البحث هي: (1) كيف عملية طريقة التعلم العميق في مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادسة بالبار؟ (2) ما العوامل الداعمة والمثبطة لتطبيق طريقة التعلم العميق في مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادسة بالبار؟ (3) ما الحلول في تطبيق طريقة التعلم العميق في مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادسة بالبار؟ ويهدف هذا البحث إلى وصف تطبيق طريقة التعلم العميق، وتحديد العقبات التي تظهر أثناء التطبيق، وشرح الحلول المستخدمة في تحسين مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادسة بالبار للعام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٦م. استخدمت الباحثة المنهج النوعي الكيفي، مع تقنيات جمع البيانات المتمثلة في الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق. وكان مجتمع البحث من معلمي اللغة العربية وطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادسة بالبار. وتم تحليل البيانات من خلال تحليل البيانات، وعرضها، ثم استخلاص النتائج، كما استخدمت أسلوب التثليث للتحقق من صحة البيانات .وأظهرت نتائج البحث أن تطبيق طريقة التعلم العميق يجري بشكل منظم ومخطط له، بدءًا من إعداد المادة التعليمية، وتقديم النصوص القرائية، وقراءة النصوص تدريجيًا، ومناقشة محتواها، وتحليل الأفكار الرئيسية، وربط مضمون النص بالحياة اليومية. وقد ثبت أن هذه الطريقة قادرة على تحسين قدرة الطلاب على القراءة بطلاقة، وفهم مضمون النصوص العربية، وتحديد الأفكار الرئيسية والمعلومات المهمة. أما العقبات التي واجهت التطبيق فتمثلت في تفاوت قدرات الطلاب، وضعف المفردات، وقلة التركيز، وضيق وقت التعلم. وتم التغلب على هذه المشكلات من خلال التدريب المتكرر على القراءة، واستخدام وسائل تعليمية جذابة، وتقديم الإرشاد الخاص للطلاب الذين يواجهون صعوبات. وبوجه عام، تعد طريقة التعلم العميق فعالة في تحسين مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادسة بالتار.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	1860202221028 NILNA KUMALA HUSNA
Date Deposited:	29 Sep 2026 02:27
Last Modified:	29 Sep 2026 02:27
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/72687

Actions (login required)

View Item