PEMBELAJARAN BERBASIS STEAM MENGGUNAKAN MEDIA LOOSE PART UNTUK MEMBANGUN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING ANAK USIA 5 – 6 TAHUN (Studi di TK Al – Hidayah Kelurahan Srengat Kabupaten Blitar)

MILDA NAFI’AH, 126206211026 and DIKA PUTRI RAHAYU, 199112221991122479 (2025) PEMBELAJARAN BERBASIS STEAM MENGGUNAKAN MEDIA LOOSE PART UNTUK MEMBANGUN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING ANAK USIA 5 – 6 TAHUN (Studi di TK Al – Hidayah Kelurahan Srengat Kabupaten Blitar). [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (656kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (212kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (160kB)
	Text BAB I.pdf Download (320kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (654kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (510kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (360kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (198kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pembelajaran Berbasis STEAM Menggunakan Media Loose Part Untuk Membangun Kemampuan Problem Solving Pada Anak Usia 5-6 Tahun” (Study di TK AL HIdayah Srengat Kabupaten Blitar) ini ditulis oleh Milda Nafi’ah NIM 126206211026 dengan pembimbing Dr. Dika Putri rahayu, M.Pd. Kata Kunci: Pembelajaran STEAM, Media Loose Part, Kemampuan Problem Solving Anak Latar belakang penelitian ini adalah bahwa berbagai pendekatan pendidikan anak usia dini telah dilakukan untuk membangun kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam memecahkan masalah pada anak usia dini. Namun, kenyataannya masih banyak lembaga PAUD yang menerapkan pembelajaran konvensional dan berpusat pada guru. Hal ini menyebabkan anak tidak dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan memecahkan masalah secara mandiri secara optimal. Akibatnya, anak tidak terlatih untuk menyelesaikan masalah yang dihadapinya secara mandiri. Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1. Bagaimana perencanaan pembelajaran berbasis STEAM menggunakan media loose part untuk membangun kemampuan problem solving anak usia 5–6 tahun, 2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran berbasis STEAM menggunakan media loose part untuk membangun kemampuan problem solving anak usia 5–6 tahun, 3. Bagaimana evaluasi pembelajarannya? Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru kelompok B dan anak-anak usia 5–6 tahun di TK tersebut. Media loose part yang digunakan mencakup berbagai bahan terbuka seperti stik es krim, kancing warna-warni, tutup botol, dan bahan daur ulang lainnya yang dapat dieksplorasi secara bebas oleh anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berbasis STEAM menggunakan media loose part mampu membangun kemampuan problem solving pada anak usia 5–6 tahun di TK Al Hidayah Srengat. Anak mampu mengidentifikasi masalah, merancang solusi, mencoba berbagai alternatif, dan menyelesaikan tantangan secara mandiri maupun kolaboratif. Guru berperan sebagai fasilitator yang mendorong anak untuk berpikir kritis dan kreatif melalui aktivitas bermain yang terstruktur. Kesimpulannya, pendekatan pembelajaran STEAM dengan media loose part efektif dalam meningkatkan kemampuan problem solving anak usia dini melalui kegiatan yang menyenangkan, bermakna, dan berpusat pada anak.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Guru Raudlatul atfal
Depositing User:	126206211026 MILDA NAFI'AH
Date Deposited:	28 Sep 2026 08:55
Last Modified:	28 Sep 2026 08:55
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/72691

Actions (login required)

View Item