PENGARUH PEMBERIAN PERMAINAN DAKON GEOMETRI TERHADAP KECERDASAN LOGIS MATEMATIKA ANAK USIA DINI KELOMPOK A DI RA RADEN FATAH PODOREJO

NURUL HIDAYAH, 1726143040 (2018) PENGARUH PEMBERIAN PERMAINAN DAKON GEOMETRI TERHADAP KECERDASAN LOGIS MATEMATIKA ANAK USIA DINI KELOMPOK A DI RA RADEN FATAH PODOREJO. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (441kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (89kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (201kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (256kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (269kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (189kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (151kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (138kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (179kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Nurul Hidayah NIM : 1726143040 “Pengaruh Pemberian Permainan Dakon Geometri Terhadap Kecerdasan Logis Matematika Anak Usia Dini Kelompok A Di Ra Raden Fatah Podorejo” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Negeri (IAIN) Tulungagung, Tahun 2018 dibimbing oleh Germino Wahyu Broto, M.Si Kata Kunci : Permainan Dakon Geometri, Kecerdasan Logis Matematika Pendidikan anak usia dini memiliki perkembangan dan pertumbuhan yang harus dioptimalkan. Salah satu tugas perkembangan yaitu perkembangan kognitif. Perkembangan kognitif memiliki 8 aspek kecerdasan yang salah satu kecerdasan yaitu kecerdasan logika matematika. Konsep pembelajaran anak usia dini salah satunya adalah belajar sambil bermain. Untuk itu, pembelajaran dengan permainan dakon geometri dapat membantu anak berpikir matematis logis. Bentuk geometri yang dikenalkan adalah segi empat, segitiga dan lingkaran. Langkah-langkah yang dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri adalah mengucapkan bentuk geometri, memberi contoh bentuk benda yang sama dengan bentuk geometri, menyusun bentuk geometri menjadi suatu benda dan bercerita mengenai benda yang dibuatnya dari beberapa susunan bentuk geometri. Penelitian ini memiliki latar belakang karena peneliti memiliki ketertarikan untuk mengetahui pengaruh pemberian permainan dakon geometri terhadap kecerdasan logika matematika anak usia dini kelompok A di RA Raden Fatah Podorejo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh pemberian permainan dakon geometri pada kecerdasan logika matematika dibandingkan kelas yang tidak diberi. Mengetahui tingkat signifikansi pengaruh permainan dakon geometri terhadap kecerdasan logika matematika anak usia dini di RA Raden Fatah Podorejo. Penelitian ini mengunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, serta menggunakan metode pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, tes lisan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok A di RA Raden Fatah Podorejo. Berdasarkan hasil analisis data diketahui: (1) Adanya pengaruh pemberian permainan dakon geometri pada kecerdasan logika matematika terhadap kelas kontrol dengan nilai selisih 2,57. (2) Adanya pengaruh yang signifikan antara pemberian permainan dakon geometri terhadap kecerdasan logika matematika dengan hasil nilai signifikansi 0,000 < 0,05 pada taraf signifikansi 5%. Maka dapat disimpulkan bahwa ada beda pengaruh yang signifikan antara permainan dakon geometri terhadap kecerdasan logika matematika anak usia dini kelompok A di RA Raden Fatah Podorejo.

Actions (login required)

View Item